| 1绪论 1.1媒体的概念和教学功能 1.1.1教学媒体的含义 1.1.2教学媒体的历史 1.1.3教学媒体的分类 1.1.4媒体的教学功能 1.2中国远程教育的实践 1.2.1中国远程教育的发展历程 1.2.2我国现代远程教育实施机构 1.3技术促进远程教育发展 1.3.1三代信息技术和三代远程教育理论 1.3.2媒体技术推动远程开放大学产生与发展 1.4以观念转变和角色转换来面对技术的冲击 1.4.1远程学习理念变革 1.4.2组织创新和技术战略 1.4.3教师角色转换 1.4.4媒体素养与信息素养 1.4.5信息技术与远程学习的整合与融合 1.5本书的宗旨与结构 2印刷媒体与函授教育 2.1远程教育中的印刷媒体——印刷教材 2.1.1从宏观层面看印刷教材 2.1.2从微观层面看印刷教材 2.1.3印刷教材案例分析 2.2函授教育的发展历程及印刷教材在其中的作用 2.2.1世界高等函授教育发展历程 2.2.2我国函授教育的发展历程 2.2.3印刷教材在函授教育中的作用 2.3一种函授教育的模式——广播函授教育 2.3.1广播函数教育概述 2.3.2教学过程的基本要素及其相互关系 2.3.3广播函授教学过程的基本阶段 3广播电视媒体与广播电视教育 3.1声音与广播媒体概述 3.1.1声音的特性 3.1.2常见的声音媒体 3.1.3声音（音频）的处理 3.2电视媒体概述 3.2.1电视媒体的内涵 3.2.2电视媒体的基本属性 3.2.3电视媒体与教学的关系 3.2.4电视媒体传播的主要特点 3.3电视教学系统 3.3.1电视教材概述 3.3.2电视教材与学习心理 3.3.3电视教材的编制过程 3.3.4非线性编辑系统 3.3.5虚拟演播室技术 3.3.6教育电视台 3.4广播电视媒体支持下的广播电视教育及其模式 3.4.1广播媒体在教育中的应用 3.4.2电视媒体在教育中的应用 3.4.3广播电视教育传播模式 4互联网媒体与网络教育 4.1互联网 4.1.1互联网概述 4.1.2互联网的产生与发展 4.1.3互联网的主要功能与信息服务 4.1.4互联网的发展趋势 4.2网络教育 4.3网络教育资源 4.3.1资源与网络教育资源 4.3.2网络教育资源建设相关标准 4.3.3开放教育资源运动 4.3.4泛在学习环境中的网络教育资源设计与共享 4.4网络课程 4.4.1网络课程概述 4.4.2网络课程设计与开发 4.5网络教学平台 4.5.1网络教学平台的体系结构 4.5.2网络教学平台发展的源动力与趋势 4.5.3新一代网络教学平台设计 4.5.4典型网络教学平台介绍 5新媒体与未来远程教育 5.1移动通信技术与移动学习 5.1.1引言 5.1.2移动学习方式 5.1.3移动学习服务 5.1.4上海电视大学“移动校园” 5.2Web 2.0与互联网使用模式的变革 5.2.1Web 2.0概述 5.2.2Web 2.0时代的互联网特征 5.2.3Web 2.0时代的学习特征 5.2.4Web 2.0的应用 5.3视听新媒体及其在远程教育中的应用 5.3.1视听新媒体相关概念及特点分析 5.3.2视听新媒体的相关技术 5.3.3视听新媒体发展趋势：走向融合 5.3.4视听新媒体在远程教育中的应用设计 5.4远程教育技术：媒体与学习的融合 5.4.1教育新理念与学习新理论 5.4.2新媒体与新技术 5.4.3信息技术与学习理论的互动关系 5.4.4未来远程教育展望 6参考文献 6.1中文著作 6.2期刊论文 6.3其他（包括电子文献、外文资料） |
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