| 《不一样的孩子心理学：13岁前，父母一定要懂的那些心理学》编辑推荐：在孩子的成长过程中，每一个阶段都会出现不同的问题，而每一个问题都与其心理、成长特点有关。然而，学会站在孩子心理成长的角度出发，关注孩子的内心世界，理解孩子行为背后的真正原因，那么，你的“教育”于孩子而言才会是一件幸事！ 我们都应该明白这样一个道理：教育实际上就是一门“动心”的艺术，如果不能把工作做到孩子的心坎上，教育效果只会显得苍白而无力。 |
| 王佳，著名的儿童教育专家与心理学家，有着近十年家教实战经验的职业妈妈，孩子称她为“天使妈妈”，职业妈妈视她为“亲密朋友”。她的文字以温婉细腻见长，她的作品以家庭教育、亲子育儿及心灵感，吾类居多。她凭借丰富的专业知识和实践经验，在教育界产生了前所未有的轰动，也引领了中国家庭教育领域的新风尚！ |
| PART 1 “雕塑”孩子有技巧——品格心理学 无论你希望孩子长大后成为怎样的人，首先他应该是一个品格高尚的人。 ★孩子自信能力测试 自信让孩子的路越走越长——杜根定律 乐观也是一种能力——斯万高利效应 勇于承担的孩子最优秀——尤人效应 必不可少的“挫折教育”——甘地夫人法则 孩子的“谎话”要不要戳穿——说谎心理 爱孩子，就要让他独立——狐狸法则 再富也不能富孩子——棘轮效应 让孩子做个有主见的人——改宗效应 培养想当将军的士兵——成就动机 别让孩子成为“温水青蛙”——温水效应 PART 2 好习惯收获好命运——习惯心理学 习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，在孩子小的时候，父母就应该认识到：家庭式习惯的学校，父母是习惯的老师，育儿教子就是培养孩子的好习惯，“训子千遍”不如培养孩子的一个好习惯。 ★孩子细心度测试 培养孩子的生活自理能力——冷热水效应 做事要有始有终——半途效应 纠正孩子做事拖拉的习惯——最后通牒效应 规则是教育孩子的良好手段——热炉法则 克制是成功的前提——延迟满足 善用孩子的模仿力——模仿效应 教育孩子，从细节入手——蝴蝶效应 好习惯需要不断强化——强化定律 好的开始是成功的一半——首因效应 PART 3 不吼不叫教出好孩子——沟通心理学 和孩子对话是一门有规则的独特艺术，有它自己的含义，他们的信息里经常有需要解读的密码。 ★亲子沟通程度测试 别对孩子实施“语言暴力”——瀑布心理效应 用表扬的方式去“批评”孩子——椰壳效应 孩子表现不好，关怀、激励最重要——南风效应 降低和孩子说话时的音调——低声效应 不要轻易对孩子说“可是”——可是效应 掌握说服孩子的有效技巧——欧弗斯托原则 别把自己的想法强加给孩子——投射效应 让孩子把你当成“自己人”——自己人效应 PART 4 解放孩子的手脚——成长心理学 成长中的孩子总有各种各样的烦恼，这些烦恼也牵动着每一位父母、每一个家庭。解放孩子的手脚，把成熟和成功的品质带给孩子，这是孩子必然要经历的，也是家长必然要面对的。 ★亲子了解程度测试 教子不要“心太软”——逆向关怀 让孩子自由成长——鱼缸法则 有梦想的孩子走得远——梦想法则 是谁扼杀了孩子的天赋——卡迪拉克效应 给孩子选择的权力——霍布森选择效应 换一种眼光看孩子——刻板效应 让孩子尝尝“自作自受”——自然惩罚法则 不要给孩子自我设限——跳蚤效应 教孩子正确认识“不公平”——马太效应 鼓励孩子的竞争意识——鲶鱼效应 PART 5 善于社交的孩子有出息——社交心理学 社交如同一面镜子，折射出一个人的才能和智慧，它可以帮助一个人改变自身命运，甚至决定一个人一生的成败。 ★孩子交往类型测试 教孩子合理地拒绝别人——比林定律 让孩子学会宽容最重要——海格力斯效应 交往要注意说话分寸——阿伦森效应 适应能力强的孩子不碰壁——自适应效应 与人亲近，他们才会与你亲近——亲和效应 孩子要有分享之乐——互惠原理 待人接物不要以貌取人——以貌取人心理 不要让孩子的思想成为别人的复制品——从众效应 PART 6 为孩子的情绪解套——情绪心理学 孩子的成长是一个非常艰辛的历程，有痛苦与无奈、害怕与失望、迷惘与无助，而这些又都是成长过程的必修课。当孩子有了心结自己解不开、被负面情绪困扰摆不脱，没有哪个心理医生比父母的理解、信任和帮助更有用了。 ★孩子情绪稳定性测试 孩子不是大人出气的“猫”——踢猫效应 容许孩子犯错误——习得性无助心理 孩子同样需要宣泄情绪——霍桑效应 父母心态好，孩子好心态——杜利奥定律 换个角度看自己——情绪ABC理论 别让孩子心太累——心理疲劳 逆反的孩子怎么管——飞镖效应 把“哭”的权利还给孩子——哭泣效应 PART 7 好成绩必有好方法——学习心理学 真正决定孩子未来几十年的，是孩子的学习力，而这些学习力，又构成了孩子立足社会所不可缺少的竞争力。 ★孩子厌学倾向测试 怎样克服学习“停滞期”——高原现象 比知识更重要的是自由的想象力——定式效应 是爱分数还是爱孩子——第十名效应 好奇心是需要呵护的——潘多拉效应 别把孩子视为自己的“另一张脸”——篮球架效应 短时间内，让孩子记忆的东西别超过9个——7±2法则 给孩子的压力要适度——倒U形假说 根据遗忘规律帮孩子安排学习时间——遗忘曲线 |
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