| 人的大脑可以分为左脑和右脑。左脑和右脑通过神经束相连，综合各自获得的信息并加以认知。只有同时均衡开发左右脑，才能使整个大脑得到全面的开发，创造能力、探索能力、问题解决能力和思考与学习能力等才能够得到有效的提高。我们的孩子生活在“右撇子”的环境中，所以，我们应该从他们小时候起就为他们提供更为均衡的刺激，更为多样化的体验，使他们的左右脑得到和谐的开发。 |
| 谁和谁一样（观察能力） 数一数（计数能力） 小鱼吐出了几个泡泡（计数能力） 大皮球和小皮球（感知能力） 小动物爱吃什么（观察能力） 小动物爱吃什么（观察能力） 选萝卜（判断能力） 找皮球（观察能力） 大与小（认知能力） 找不同（观察能力） 哪些东西是甜的（观察判断） 少了什么（记忆能力） 少了什么（记忆能力） 他们是什么表情（推理能力） 找出相同的水果（归纳整理） 小朋友们在做什么（感知能力） 许多动物（综合能力） 小手摸一摸（自我认识） 画图形（逻辑思维） 你喜欢哪种动物（观察能力） 粗与细（认知能力） 谁吃得多（感知能力） 快乐的游戏（语言表达） 1和许多（数理能力） 儿歌（语言表达） 谁多谁少（数理能力） 坐哪辆车（判断能力） 房间里有什么（观察能力） 看图回答（语言能力） 什么声音（综合能力） 走了谁（记忆能力） 走了谁（记忆能力） 排排队（观察能力） 谁大谁小（判断能力） 认动物（认知能力） 学古诗（语言能力） 小雅的房间（语言表达） 谁冷谁热（感知能力） 少了谁（记忆能力） 少了谁（记忆能力） 哪里错了（观察能力） 放到正确的地方（判断能力） 我给气球画上线（综合能力） 两只风筝（感知能力） 谁的影子（观察能力） 猜东西（判断能力） 是什么关系（逻辑思维） 这样做对吗（感知能力） 小猴爬树（观察能力） 谁大谁小（观察能力） 连线游戏（协调能力） 你认识吗（感知能力） 谁在空中飞（想象能力） 它们在干什么（感知能力） 这是什么声音（判断能力） 认识玩具（认知能力） 下雨了（基本能力） 哪个长哪个短（比较能力） 我的一家（语言表达） 小兔吃什么（判断能力） 哪座山高（判断能力） 问答（想像能力） 少了什么（记忆能力） 少了什么（记忆能力） 圆的多还是方的多（图形认识） 找一找（观察能力） 动物们怎么叫（基础能力） 找朋友（观察能力） 高与矮（对比能力） 站在中间的是谁（感知能力） …… |
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