| 前言 1 高职院校专业设置研究 1.1 高职院校的专业与专业设置 1.2 高职院校专业设置的意义 1.3 高职院校专业设置的原则 1.4 我国高职院校专业设置存在的问题 1.5 影响高职院校专业设置的因素分析 1.6 我国高职院校专业设置模式分析 1.7 发达国家高等职业教育专业设置特点分析 参考文献 2 高职院校专业建设研究 2.1 市场需求调研是专业建设的前提 2.2 人才培养方案是专业建设的核心 2.3 实训基地建设是专业建设的基础 2.4 专业带头人培养是专业建设的先导 2.5 “双师”队伍建设是专业建设的关键 2.6 机制改革创新是专业建设的保障 2.7 追求专业特色是专业建设的动力 2.8 专业调整改造是专业建设的活力 2.9 专业群建设是专业建设整体水平的体现 参考文献 3 高职院校专业建设的探索与实践--以滁州职业技术学院应用化工技术专业为例 3.1 专业建设基础 3.2 专业发展与人才培养目标 3.3 专业建设内容 3.4 改革举措 3.5 保障措施 3.6 专业建设预算与绩效考核指标 3.7 建设实施进度安排 参考文献 附录1 安徽省高职高专教育专业情况分析报告 附录2 滁州职业技术学院2011级应用化工技术专业人才培养方案 后记 |
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