针对高考古文阅读的特点，本书精选出远至先秦、近至清代的近200篇古文佳作。
其中，根据高考以人物传记为主要考查内容的特点，从历朝历代的史稿中节选了一些人物传记，一方面保持故事的完整性，一方面符合高考文言文的长度要求。此外，近年来文言文考察的内容越来越广泛，出现了以议论为主的序文、奏疏等，上自《淮南子·祀论训》、《管子》，下至清代顾炎武的《日知录》，选材范围广泛。根据这一发展趋势，本书精选了一些名家名作，涉及文学典论、散文、杂文小品，游记或科技，
内容广泛，力图以艺术的角度对文章进行简约的鉴赏，对广大中学生的古代文学知识积累起到一定的帮助作用；
同时帮助他们提高古文阅读水平和古文阅读成绩。
本书的编者是具有多年教学经验的中学一线教师，对高考文言文的考察內容和发展趋势有着深入的了解，他们在精心分析高考文言文阅读內容和题材的基础上，精心选出这些文章，最大程度上贴近高考，服务高考。
为了帮助中学生阅读、理解古文，本书内容除原文外另设注释、译文、鉴赏三部分：注释包括字音、解词、释义等，力求简明，疏通文义；译文以准确生动的语言翻译古文，用白话文向读者展示古文风貌；鉴赏则包含写作背景、內容，主要艺术手法以及作者的思想感情等，力求以简练、精要的艺术分析，解释文章內容、情韵和表现技法等。通过对古文的全方位解读，使得读者更好地了解原文的精神实质、和艺术情韵，便于读者进行更深层次的思索。
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