首先是教材内容讲解精细周到。根据课程标准和中考考纲要求确立编写理念，针对性强，切实做到了围绕重点，突破难点，启迪思维，培养能力。其次是问题设置精要。注注重典型性，避免随意性；注重迁移性，避免孤立性。强调过程与方法，真正实现了由知识到技能的转化。
首先是重点、难点选得准。按照新课程标准和中考考纲要求确定重点、难点，根据学情确定应对方法和措施。其次是对各章节要点讲解精准到位，不蔓不枝。例题的选择与讲解针对性强，有助于难点的突破和能力的提升。再次是中考脉搏把得准。依循中考命题趋势，引导学生体验中考，演练典题，积累实战经验。
首先表现在透彻研究新课程标准与中考考纲。全面把握教材，立定教材而不拘泥于教材，注重知识间“点”与“面”的广泛联系。其次是透彻研究教材的知识架构，在讲透知识点的基础上注重迁移、延伸和拓展，切实贯彻落实三维目标。再次是对问题讲解透彻。一题多问，一题多解，培养求异思维和创新思维能力。
首先是讲解追求实效。从学习目标的设计到问题探究思考，从基础知能演练到能力拓展提升，都注重知识和能力的连贯性和系统性，力求温故而知新，温故而解难，逐步形成知识网络。其次是内容实用。实现了教案、学案一体化设计，既可供教师作教学参考，也可供学生随堂自学和全程备考。
首先是理念新，充分体现三维目标的要求和课改理念，紧密联系时代变化，结合中考新趋势，精选最新材料和题型，与时俱进。其次是内容编写新，教材解读和知能演练设计新颖独到，真正将各地名师的经验与智慧转化为原创成果，引领学生思考与探究，师生思维互动。
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