语文五年级/江苏国标//暑假总动员2012.04印刷/修订版

　　一、学年复习——专项整合，温习旧知
　　把每个年级上下学期的基础知识整合在一起，以专题的形式进行有机梳理。题目呈现方式新颖灵活，所考查的内容很好地体现了整合性与时代性。
　　二、升年级衔接——以旧知引领新知，实现与新学期“无缝对接”
　　分为“字词串串珠”“句子连连看”“阅读超链接”这三个板块。“新知”为新学期的部分內容，将新知识转化为熟知的形式来考查，并不做拔高难度的要求。其中，“阅读超链接”，在已学内容和新一学年课文中概括出若干相近主题，然后选取课文中的片段，形成对比阅读，并且做到读写结合训练。
　　三、暑期提优——轻松学习，培优提升
　　1、知识集萃：从每个年级下册和新学期上册课文中找出有关“文学常识”“人文地理”“科学知识”等方面的知识，归类列举；
　　2、名言、警句、歇后语、俗语：紧扣教材，注重感悟运用；
　　3、口语交际和综合学习：密切联系教材单元练习中的口语交际内容进行拓展．同时增加部分热点新闻品析、漫画赏读、对比材料分析等题型。

01　学年复习
回顾训练(一)——字词专项复习
回顾训练(二)——句子专项复习
回顾训练(三)——重点文本回放

02　徣年级街接
衔接训练(一)——字词串串珠
衔接训练(二)——句子连连看
衔接训练(三)——阅读超链接

03　暑期提优
提优训练(一)——知识集萃
提优训练(二)——名言警句、诗句、谚语、歇后语
提优训练(三)——口语交际和综合性学习

04　时文阅读

05　每周一记
第一周：怎样让作文中的人物栩栩如生
第二周：怎样能把“小事”写出新意 
第三周：怎样捕捉景物中的独特之美
第四周：怎样让状物文章具体生动
第五周：怎样写好游记
第六周：怎样让你的想象作文富有新意

参考答案