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| 1 外语教育研究 再议中国基础外语教育发展之路刘道义 交际语言教学的第三条路 ——我国中小学英语教育的交际语言教学之路 龚亚夫 张志公外语教育思想初探 汪震球 中国英语教学:在反思中前行 张志远 我国外语政策的社会发展视角反思 鲁子问 中国外语教育:理解与反思黄远振 陈维振 2 外语课程改革 我国小学英语课程政策与实施分析 王蔷 我国全日制小学英语课程发展回顾与反 思吴欣 基础英语课程总体目标是培养学生综合语言运用能力吗? ——三论为交际运用英语能力及其培养途径 章兼中 关于基础教育英语新课程的几个问题的思考 程晓堂 高中英语新课程实施的趋势和问题 高洪德 关于我国外语教学论学科体系建设的构想 徐浩 3 外语办学模式 “做最好的自己” ——谈郝又明校长的教育思想和教学实践 杨春玲 简析马承英语教学法理论与实践 兰素珍 陈楠 继承清华“中西合璧”的传统,培养具有民族底蕴的国际化人才 王英民 4 外语教学方法与手段 华氏结构·功能法:内涵、历程与发展 曾葡初 有效教学理念下的英语教学目标和教学活动设计 张献臣 英语教学目标的设计与编制 郝建平 提高课堂教学效率浅谈 吴晓 电子辞典对中学英语学习的影响 奚翠华 中国外语课堂教学宏观模式初探 张志富 王秋月 浅议有效英语教学的基本要素 赵继光 谈“小学英语优质教育的四结合模式”及“21字小学英语教学法” 陈永秋 语料库辅助下的积术式词汇教学探究与实践 刘东方 谈人教版《英语(新目标)》教材图片资源的二度开发 顾群辉 5 外语教师教育与发展 6 外语教学研究与学术交流 7 外语教学资源的开发与利用 8 外语测评与评价体系 |
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