《普通高中课程标准实验教科书·语文选修：唐宋八大家散文选读教学设计（配苏教版）》从教学实情出发，面对广大教师的实际困难，给教师提供切实的帮助，把对教师”你应该如何”的要求，转化为广大教师可操作或具有实际指导作用的教学设计。《普通高中课程标准实验教科书·语文选修：唐宋八大家散文选读教学设计（配苏教版）》中的教学设计大都经过课堂实践，并经过一定范围的磨课研讨后得以完善。
体现教材的追求。教学设计具有教科书二度开发的含义，目的是为了更有效地创造性地使用教科书。所编撰的教学设计，在理念、体系、课文处理方式等方面，与教科书本身的追求保持一致。 |
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