| 不是每一个孩子都可以成为“神童”，也不是每一个孩子都有成为“神童”的潜质。和所有的事情都有规律可循一样，孩子的成长也是有规律的，任何操之过急的培养方式不仅不能培养出一个优秀的人才，更可能伤害一个可能成为优秀人才的孩子。 把快乐留给童年，把幸福送给未来 关怀备至不是疼，敢于放手才是爱 教育“狠”一点，孩子未来好一点 刘墉有一句名言：“逼你成功！”一个“遥”字道出了孩子成长的真谛。孩子的潜能就像一个“懒惰”的孩子，只有逼迫才能充分被激发出来。父母的“狠心”正是这样一种“逼迫”的手段。当然，“狠心”不是简单粗暴，而是一种智慧。本书给父母提供了如下建议： 改变传统观念，教育子女就要“放得下”，规范孩子的言行，提升孩子的素质修养。不做“善心”父母，让孩子“遣点罪”，让孩子多学一份技能多一份生存机会，吃过苦受过累的孩子才能更优秀更有出息。 |
| 第一章 改变教育观念，从家教日程中开始 “狠心”并不是说“不爱”孩子，而是一种变相的“爱”，这种爱更深刻，更有意义，更有利于孩子的成长。所以请家长们跟随我们一起走进“狠心”教育的初课堂，把“狠心”教育提到家教日程中来，帮助孩子更加健康、快乐地成长。 孩子成年后靠什么生存 没有永远的“富二代”和“富三代” 受苦的孩子会更优秀 “对症施狠”，孩子成长不再愁 父母必要的权威 第二章“放得下”才会让孩子更优秀 父母对孩子“无微不至”的关心，“包办父母”越来越多，孩子变得事事都依赖家长，本来很多应该自己做的事情却根本做不好。事事帮助孩子、事事都替孩子做，非但不利于孩子的良好成长和发展，反而会阻碍孩子进步的步伐。所以从现在家长开始就必须转变自己的教育观念，别再争当完美父母，该放开的时候就要放开，让孩子自己去面对和处理一些事情，因为“放得下”才会让孩子更优秀。 “不太负责任”的父母总能教出优秀的孩子 孩子不是“太阳”，别一切围着孩子转 “狠”教课堂 对孩子的要求延迟满足 西方家庭对孩子的吃饭教育 借鉴日本人给孩子穿衣的“狠劲儿” 看看游乐场里东西方的育儿差距 每个家长都应做“狠爸狠妈” …… 第三章 穷养的孩子才更有出怠 第四章 舍得让孩子“遭罪”，吃过苦的孩子更自强 第五章 知恩图报和孩子更好命 第六章 受到学习管制的孩子更珍爱学习 第七章 规范孩子的言行，提升孩子的素质修养 第八章 进行“魔鬼式生存训练”，多一种技能多一份幸运 |
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