| 第一章 绪论新课程的价值追求和语文教学的转型 第一节 新课程的价值追求 第二节 语文课程与教学的全面转型 第二章 语文课程基本理念 第一节 全面提高学生的语文素养 第二节 正确把握语文教育的特点 第三节 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 第四节 努力建设开放且有活力的语文课程 第三章 语文课程性质和目标 第一节 语文课程性质 第二节 语文课程目标 第四章 小学识字与写字教学 第一节 识字与写字教学目标 第二节 识字教学的改革 第三节 利用汉字规律进行教学 第四节 识字教学的特点及建议：心理学的视角 第五章 阅读教学 第一节 阅读教学概述 第二节 坚持三个主体性的统 第三节 小学阅读教学案例及评析 第四节 从技能训练到策略教学的发展趋势 第六章 写作教学 第一节 小学写作教学存在的主要问题 第二节 课程标准关于写作的导向和国外小学作文教学 第三节 提高写作教学有效性的途径 第七章 口语交际教学 第一节 从听说训练到口语交际教学 第二节 口语交际教学的国际借鉴 第三节 口语交际能力的培养<... |
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