教师文化论

著者谢翌、张释元主要从宏观教师文化、教师文化的具体结构和现实样态以及教师文化之于学校变革的价值这样一条线索，将《教师文化论》主要分成了四部分：教师文化概论、教师文化的内在结构、教师文化的现实样态、教师文化的建议。在第一部分，主要关注了教师文化的内涵、基本研究路向、形成路径、影响因素等。本书的第二部分着重从教师文化的内在结构切入，结合具体的文化形式进行解读，将内容与形式融合起来进行思考。本书的第三部分主要关注教师文化的现实存在，重点设定在科研、管理、专业发展及教师社交方面。通过对教师研究文化、管理文化、专业发展文化、社交文化以及文化冲突的现实样态解读，获悉教师文化形成的场境机制。第四部分主要从组织与个体两个层面讨论教师文化的重建路径。学校是教育变革的基本单元，教师文化在其中起着什么样的作用，它对于教师，改变具有什么意义？这正是教师文化研究的重要价值所在。