编辑推荐教师教学决策自20世纪70年代以来成为不少发达国家教师和教学研究的核心内容，并被视为未来教学研究的根本方向。我国从新课程实施以来，对教师教学知识和教学策略的研究已呈繁茂之势，但对影响教学的更广泛、更深层的教师教学决策的研究较为薄弱。这本《教师教学决策论》由张朝珍著，在对教师教学决策的本质、历史发展、决策过程、影响因素等进行初步理论分析的基础上，通过案例分析法，以课堂教学为主要视域，实然描述了教师教学决策的现状。本书认为，经验型教学决策是当前教师教学决策实践的问题所在，决策合理性则是教师教学决策的必然追求，并进一步对决策合理}生的实现进行了探讨。在基础教育课程改革深入发展的今天，本书的研究具有一定的理论意义和现实意义。 |
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