| 自二十世纪五十年代[认知革命]发生以来，认知研究经历了一次深刻的范式转变，即从基于计算隐喻和功能主义观念的第一代认知科学，向基于身心智（ embodied cognition）观念的第一代认知科学的转变。第一代认知科学将认知主体视为自然的、生物的、活动于日常环境中的适应性的主体，认知就发生于这样的状况，其倡导的认知观念是：认知是具身的（embodied）、情境的（Situated）、发展的（ developmental）和动力学的（dynamic ）。 |
| 贾国恒，男，1971年生，汉族，河南省上蔡县人。2003年6月毕业于河南大学哲学与公共管理学院，获哲学硕士学位；2007年6月毕业于南京大学哲学系，获哲学博士学位；2007年10月至2010年9月，在浙江大学人文学院博士后流动站和浙江大学语言与认知研究中心从事博士后研究工作。现为华东师范大学哲学系副教授，主要从事逻辑、哲学、语言与认知的交叉领域研究，已译有《情境与态度》和《逻辑与社会》等学术著作，并已独著20余篇学术论文。 |
| 序言 第一章 绪论 第二章 情境语义学的历史发展 第一节 情境语义学的国外研究状况 第二节 情境语义学的国内研究概况 第三章 情境 第一节 情境及其种类 第二节 情境的结构 第三节 可能世界与情境 第四章 制约 第一节 制约及其种类 第二节 制约的性质 第三节 可及、相邻、相似与制约 第五章 信息和意义 第一节 信息 第二节 意义 第三节 语言表达式的意义具象 第六章 自然语言语句系统 第一节 词典 第二节 语法规则 第七章 进一步的研究和审思 第一节 情境语义学研究评述 第二节 专名与摹状词的关系 第三节 名称及其逆向信息 第四节 意义之审思 结语 参考文献 后记 Contents |
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