新语文分级读本：中学语文经典阅读·8年级

“新语文分级读本”提倡多元化分级模式，不同读者可以找到适合自己的分级读本，即按照学段分级、按照年级分级、按照学期分级，由粗放式到精细化，各取所需。
“新语文分级读本”提倡亲子共读模式，设置亲子共读篇目，注重阅读感受的交互性和阅读效果的及时评价。
“新语文分级读本”提倡无障碍阅读，所选篇目经过名校多年实践证明适合学生阅读，并通过相关栏目的设置，对容易造成阅读障碍的点进行阐释，便于理解。
“新语文分级读本”提倡延伸式阅读，在阅读篇目中寻找知识点的延伸，实现“把书读厚”的效果，并通过无障碍阅读理解和内化，最终达到“把书读薄”的效果。
“新语文分级读本”提倡读写结合的模式，以大量的阅读积累促进写作水平的提高

经典阅读”系列丛书将读写相结合，按作文中常见的写人、记事、描景、状物、抒情等题材网络阅读材料，在阅读中积累写作素材，将阅读和写作有效地整合起来。通过单元细分，将各主题阅读材料一网打尽，进行海量阅读，达到同一主题海量阅读的效果。另外，提倡亲子共读，每个单元设置一个亲子共读篇目，并通过栏目设置不同的评价方式，达到亲子互动阅读的效果。
“拓展阅读” 系列丛书以人教版语文教材为依托，涵盖苏教版、北师大版、语文版等各大版本，提炼单元主题，并甄选10-12篇与单元主题配套的名家名篇进行拓展阅读。选材新颖，包括与课文相同作者的、相同题目的、相同主题的、立意相近或相反的、写法类似的、同章节选的等等，从各个角度帮助学生在阅读中深入理解教材。另外，提倡读写结合，通过大量的阅读和素材积累，并辅以写法指导和点拨，帮助学生写每个单元的作文，从而不再为作文发愁。

温儒敏，曾任北京大学中文系主任，教授，博士生导师，北大语文教育研究所所长。现任山东大学一级教授，成为山东大学中国语言文学学科首位获此殊荣的专家学者。现兼任中国现代文学研究会会长，国务院学位委员会学科评议组成员，国家哲学社会科学规划评审委员，《中国现代文学研究丛刊》主编，人教版新课标教材执行主编，教育部义务教育语文课程标准修订专家组召集人。

第一单元平凡人生
第一章身边的人
父亲
在爱的站台上送别
弟弟节选
让儿子独立一回
半截钱里的父爱

第二章我的故事
我的大学梦
触摸阳光
书中自有铁和钢
你的眼泪我的成人礼
微笑的可乐

第三章普通大众
洁白的木槿花
独腿人生
戴勋章逛街的人
卖花婆婆
送煤气罐的汉子
第二单元幸福回忆
第一章家的温馨
父子应是忘年交
妹妹扮演的角色
一张借条
真正的慷慨
阳光的疤痕
父亲的生日
第二章校园风情
借你一个微笑
一个鸡蛋的温暖
父亲的两封信
第三章社会课堂
给智慧掺些真诚
大山深处的土屋
坚强地面对挫折
爱无障碍
意外
善待每一颗心
第三单元生命的赞歌
第一章有趣的动物
蜗牛
一对白天鹅
毛虫之死
燕子
麻雀
森林里的音乐大师
第二章宽容的植物
神奇的丝瓜
牵牛花
芙蓉花开南戴河
金花茶
对面的茑萝
紫藤
第三章积淀的生命
海边荒石
拾天籁
忧郁秦淮河
化石吟
对一朵花微笑
第四单元美丽的风景
第一章家园
故乡的胡同
有一个地方叫北溪
山的呼唤
家乡的小溪
第二章大海
看海
海上日出
大海日出
关于大海
第三章月亮
中国的月亮
初升之月的魅力
寂寞的月亮
第四三章古迹
饮一口汨罗江
草堂的情思
明月几度遗长城
第五单元汉语的魅力
第一章汉字之美
汉字之美
切莫握着鼠标忘了笔杆
千万别折腾汉字
有趣的三
第二章书的感悟
忆读书
读书使人优美
读书意在修养
读死书与读活书
读永恒的书
第三章精彩演讲
不要抛弃学问
纪晓岚巧解老头子
学会镂空自己
陈元方的故事
             
           
        
     
    
   
第六单元科技之光
第七单元唐诗、宋词、元曲
第八单元学习古人的经验