裤兜里的青春

《裤兜里的青春》围绕“如何把握住个人的青春实现理想”和“一枚玉佩所牵引出来的曲折故事”这两个主题穿插进行，把一个个看似互不关联的故事通过作者笔下一个个栩栩如生的人物串联起来，既展现了青少年男主人公蓝坤错综复杂的感情生活以及颠沛流离地追求理想、实现梦想的曲折之路，又诠释了人与人之间应有的网一般的关系——亲情、友情、爱情。
南光辉编著的《裤兜里的青春》书写青春成长，就写作者而言，大体有两种情形，一是写作者青春已逝，对青春成长进行追忆性写作；一是写作者就是青春的占有者，就处于青春成长之中，对青春成长进行即时体验性写作。前者因已有青春成长的经验与教训，能赋予文学形象基于生活深刻理解的深度，但因年龄的错位，共时性体验的缺席，已无法形成对现时青春生活切身的体验与感受，已非青春的他者的体验会造成与书写对象的疏离，那是一种反思的青春，反思的青春，像夏季回忆的春天一样，失去了春的鲜活；后者因年轻对青春成长理解难免失之厚重，但因就在青春现场，可与书写对象进行同步的青春观察、青春思索、青春实践与青春体验，或者说就是在写自己的青春成长，共时性体验的在场，使这样的书写更贴近青春的生活，更易于塑造鲜活的青春成长的文学形象。《裤兜里的青春》的作者属于后者。作者南光辉是在读的大四学生，他所就读的学校就是小说瀚佩斯特大学的原型，书中的青春形象蓝坤、尹欣、韩冰枫、夏峻楠、扬帆、欧阳一等就来自每天与他朝夕相处的大学与中学同学。