| 《先学做父母再做好家长》全国100名重点幼儿园园长和小学校长联合推荐。 学龄前儿童与小学生阶段，父母的核心任务是：帮助他们提高学习能力 并养成良好习惯，这是儿童阶段家庭教育的根本！ |
| 于展，亲职教育专家，资深心理咨询师，武汉市总工会专家讲师团特聘导师。 长期从事父母成长教育、儿童学习困难、青少年厌学问题研究。善于理论联系实际，注重用人性角度去解决婚姻、教子问题。 2005年至今举办过数百场父母亲职教育培训讲座和二十几届儿童学习能力训练班，为数千个家庭的家长和孩子提供过亲子教育咨询，帮助众多学习困难的孩子重新找回了学习的快乐，被很多孩子称为“神奇大叔”；让很多父母重新认识了“家长”的角色，并从此走向了正确的“父母”之爱，更被众多家长称为“亲子教父”。 |
| 第一篇：科学导向------学习新发现 第一章：大脑的发育与潜能 一、大脑的发育 二、右脑与左脑 三、大脑的潜能 第二章：学习的基础 一、了解感知和感知统合 二、儿童感知觉的发展与成长 三、了解感知统合失调 四、感知统合的家庭训练 第三章：儿童学习与学习能力 一、什么是学习能力 二、学习能力障碍 三、学习能力障碍的类型与成因 四、儿童学习能力培养的阶段性 第二篇：能力导向-----用“新”教孩子 第一章：儿童注意力训练家庭指导 一、了解注意力 二、儿童注意力发展的过程 三、儿童产生注意力障碍的原因 四：儿童注意力训练的家庭指导 第二章：儿童观察力训练家庭指导 一、了解观察力 二、儿童观察力发展的过程 三、儿童产生观察力在学习中的作用 四：儿童观察力训练的家庭指导 第三章：儿童阅读理解力训练家庭指导 一、了解阅读理解力 二、儿童阅读理解力发展的过程 三、儿童产生阅读理解力障碍的原因 四：儿童阅读理解力训练的家庭指导 第四章：儿童逻辑思维力训练家庭指导 一、了解逻辑思维力 二、儿童逻辑思维力发展的过程 三、儿童逻辑思维力差产生的原因 四：儿童逻辑思维力训练的家庭指导 第五章：儿童记忆力训练家庭指导 一、了解记忆力 二、儿童记忆力发展的过程 三、儿童产生记忆力障碍的原因 四：儿童记忆力训练的家庭指导 第六章：儿童想象力训练家庭指导 一、了解想象力 二、儿童想象力发展的过程 三、儿童产生想象力缺失的原因 四：儿童想象力训练的家庭指导 第三篇：生活导向------陪孩子一起成长 第一章：家庭教育的反思 一、中国父母家庭教育的三个悲哀 二、不同教养方式对孩子人格形成的影响 三、重新认识“父母”的角色 第二章：家庭教育的智慧 一、不可忽视的儿童心理成长规律 二、赏识有度 三、批评孩子的艺术 四、学会跟孩子说话 第三章：做教练型家长，从自然父母过渡到合格父母 一：欣赏和接纳自己的孩子 二：教育就是良好习惯的养成 三、情商教育，为成功人生打下基础 四、优势教育，激发孩子的学习兴趣和动力 五：根据孩子的学习类型辅导孩子 参考文献 |
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