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中小学教育信息化发展与实践研究 - - 中小学信息技术教育实验区课题研究成果汇编(附光盘)

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中小学教育信息化发展与实践研究 - - 中小学信息技术教育实验区课题研究成果汇编(附光盘)

最 低 价:¥18.60

定 价:¥53.00

作 者:王晓芜

出 版 社:华东师范大学出版社

出版时间:2005-09

I S B N:756174355

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内容简介

跨人21世纪,人类开始快速进入信息时代,以多媒体、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术,正在对传统的教育理念、教育内容、教育方式以及教育资源产生深刻的影响。本次信息技术教育实验区研究课题工作,共有196项子课题,涉及91个信息技术教育实验区、几百所中小学,有几千名教师和科研人员参与,研究领域遍及信息技术与课程整合、信息技术课程建设、校园网建设与应用等各个方面。回顾三年来实验区的各项工作,我们可以看到通过课题研究,强化了实验区的实验和示范作用,培养和锻炼了一批教学科研岗位上的教师队伍,积累了一批信息技术教育资源,构建了一个广泛开展信息化教育的环境和氛围。

作者简介

目录

序言
第一篇 课题管理篇
  “中小学信息技术教育实验区研究课题”工作报告
  “中小学信息技术教育实验区研究课题”结题总结报告
  “中小学信息技术教育实验区研究课题”中期检查评估分析报告
  “中小学信息技术教育实验区情况调查”统计数据分析报告
第二篇 课程融合篇
  专家点评:关于信息技术与课程整合的几点思考
  应用信息技术改革物理课程教学的研究
  网络环境下的教育研究
  网络环境下创新作文研究
  信息技术与学科教学课程整合的研究
  信息技术与学科教学整合研究
  信息技术与语文教学整合的实验
  现代信息技术与数学课程整合实验
  信息技术与课程整合
  应用信息技术进行数学课程教学改革的研究
  整合电子与信息技术,开展中学生计算机控制技术启蒙教育
  信息技术与课程整合教学模式的研究
  多媒体网络开放式教与学的研究
  信息技术环境下的新型教学模式探讨
  美术教学中网络资源的开发与学科整合的研究
  以现代教育技术为支撑环境的教学策略研究
  基于Internet资源的教与学的实验研究
  利用校园网进行课堂教学的实践与探索
  信息技术与小学语文教学整合研究
  信息技术与学科教学整合实验研究
  信息技术与课程整合的教学结构研究
  网上学校中校本课程建设的研究
  顺德信息技术教材研究
  农村中小学信息素养教育试用教材的研发
  小学、初中、高中信息技术课程衔接的研究
  在网络环境下“创新性和实践性教学模式”实验研究
第三篇 信息素养篇
  专家点评:提升信息素养,追求视域融合
  网络时代教师素质要求研究
  师生信息素养培养之研究
  网络时代学生自主学习能力的培养
  网络时代学生自主学习能力的培养
  网络时代学生自主学习能力的培养
  教师现代化教育信息意识形成和能力培养研究
  掌握信息技术,促进教师发展一~中小学教师信息技术应用能力培养的研究
  校园网资料库在教师有效利用信息资源的能力培养中的作用研究
  利用互联网特长培养学生的研究
第四篇 网络建设篇
  专家点评:实验区网络和资源建设研究的启迪
  学科网站的建设及其在教与学中的应用研究
  校园网与校园文化关系的研究
  建设校园网资源库培养学生自主学习能力的研究
  资源库建设的共享与动态机制研究
  构建中小学信息技术教育服务体系的研究
  重点中学校园网资源库建构模式实验研究
  农村城域网建设与应用研究
  淄博市中小学教育信息化建设的研究
  发达地区中心城区教育信息网建设的实践研究
  小学学科CAI课件的开发与应用
  宽带网络教育应用研究
研究摘要
附件
  附件一:关于申报中小学信息技术教育研究课题的通知(课程教材中心函[2001]5号)
  附件二:关于下达中小学信息技术教育实验区研究课题任务书的通知(课程教材中心函[2001]44号)
  附件三:关于印发《中小学信息技术教育实验区研究课题管理办法》的函(课程教材中心函[2002]17号)
  附件四:关于组织开展“中小学信息技术教育实验区”调查工作的通知(课程教材中心函[2003]1号)
  附件五:关于“中小学信息技术教育实验区研究课题”结题验收工作的通知(课程教材中心函[2004]1号)
  附件六:关于公布“中小学信息技术教育实验区研究课题”通过结题验收名单的通知(课程教材中心函[2004]130号)

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