| 李季，广东第二师范学院德育研究中心主任、心理学教授，广东省中小学德育研究与指导中心首席专家、副主任，《广东中小学德育》主编，华南师范大学《中小学德育》品牌工作室主持人，学校德育品牌工作室讲师团团长，“内生德育”、“叙事德育”倡导者。教育部中小学教师“国培计划”专家库首批专家，广东省中小学班主任讲师团副团长，广东省中小学名校长、名班主任工作室导师，全国优秀青年班主任大讲堂发起人之一。 已出版《中国教育病》、《智慧：内在财富》、《教育蓝图》、《创意学与教》、《童心解读》、《班主任基本功.. << 查看详细 |
| 前言 办法总比问题多 理念篇 遵循规律求自解 儿童青少年品德形成发展原理 德性内生是儿童青少年品德形成发展的基本规律 自我建构——品德形成的本质规律 德性内生——品德自我生成的实质 道德自为——品德形成发展的目标 思路篇 改变思路破难题 叙事德育：走进学生心灵的德育方式 叙事德育的特征、特点及功能 叙事德育的原则 叙事德育的实践模式 拨动“情”弦：有效德育叙事的艺术 以“情”启智，感化心灵——有效德育叙事的本质与内涵 以“情”感人，感动心灵——有效德育叙事的准则与指标 …… 对策篇 对症下药治百病 |
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