| 卷一 科举的历史. 1300年科举一场千秋大考 甘丹 中国历代状元·榜眼·探花与进士 许明芳等 附录：状元里的历代之最 历代状元知多少 周腊生 进士·巍科人物与人才 沈登苗、杜士玮 一个科举状元的典型历程 周文翰 假维新中的真改革 谭伯牛 中国科举地理 金秋 科举文体的变迁 于崇宇 历代科举试题选目 蒋国美 科举文章赏渎 王学泰、于坚、胡续冬 卷二 科举与现代教育制度 中国现代大学制度的确立 陈远 科举终结之后的中国教育体系 陈远 后科举时代教育家 陈远 两种文明的碰撞：近代中国教育的转型 杨齐福 后科举时代中国教育制度的转型 丁学良、谢泳、张 弘 科举与高考 刘海峰、郑渊洁、孙绍振、张璐诗等 名校调查：辅仁大学孔德学校府学胡同小学 曹雪萍、甘丹 .1905年前后的科举废止、学堂与士绅阶层 赵利栋.. 卷三 科举制与现代文官制度 试说科举在中国史上的功能与意义 余英时 传统科举制的技术、制度与政治哲学涵义 秦晖 传统社会的进身之道——八股取士的重估 何怀宏 说考试 蒋泥 科举制度存废皆有理 葛剑雄 看待科举要一分为二 雷颐 从科举制度的废除看近代以来的文化断裂 萧功秦 卷四 科举与国学 应对科举文化进行全面清理研究 成中英、艾尔曼、李弘祺等 科举：古代中国的主流话语 徐勇、杨齐福、张亚群等 科举与国学 袁征 科举促进国学发展是一个长期的过程 任继愈、张弘 经学、科举、取士三位一体 王曾瑜、张弘 儒学是文化道术 陈 明、张弘 国学与科举是什么关系? 丁学良、张弘 卷五 科举废除百年省思 数千年中大举动一一科举制的废除及其部分社会后果 罗志田 救救孩子的使命还远未完成——谈后科举时代的百年教育 杨东平 1905：终结的一年 何怀宏 科举终结百年无人喝彩 刘晋锋 废除科举百年，我们要省思什么 刘海峰等 科举为何当废 薛 涌 谁在为科举制度招魂 张柠 对科举缺乏尊重是民族的悲哀 刘海峰 科举是政治权力的表达 徐来 附录：中国历代状元名录 出版后记 蒋爱民... |
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