| 北大附中+清华附中名师团队解读名著 以北大附中语文特级教师程翔和清华附中语文特级教师赵谦翔为代表的名师团队，紧扣新课标精神，对近百部经典文学名著进行深入解析，重磅打造“阅读1+1工程”，为莘莘学子提高语文成绩和人文素养，迈进以北大、清华为代表的“211工程”院校，助一臂之力。 阅读能力+写作水平全面提升 本书的编写宗旨是提高广大学生的阅读能力、写作水平和人文素养。在解读名著的过程中，从重点字词、思想内容、艺术特色等方面入手，扫清阅读障碍，帮助学生提高阅读能力；同时，引领学生借鉴名家写作技巧，快速掌握写作方法，轻松提高作文成绩。 根据教育部语文课程标准编写 青少年必读的100部中外名著 中外名著+教育专家，精挑细选必读书目 北大附中+清华附中，名师团队解读名著 阅读能力+写作水平，双向突破快速提高 导读点评+综合测试，读透名著答好考题 |
| 顾振彪，人民教育出版社中学语文编辑室原主任、编审，教育部课程教材研究所研究员，教育部语文课程标准（实验稿）研制组核心成员，全国中学语文教学专业委员会学术委员，北京大学语文教育研究所兼职研究员。曾任《课程·教材·教法》副主编、《中学语文教学》副主编。参与编写、主持编写多套人教版初、高中语文教材，与人合著《语文课程与语文教材》《语文教材的编制与使用》《文学写作七十题》等书籍，发表学术论文数十篇。 亨利·法布尔，（1823—1915），法国著名的科普作家和昆虫学家。法布尔出生于法国南部鲁那格山区一个贫苦农民家庭，童年是在山间与花鸟虫草一起度过的。法布尔自幼家境贫寒，曾经流浪街头，靠卖汽水、做零工等挣点钱。经过刻苦的自学，他先后取得数学、物理、博物学学士学位。在他31岁时获得了自然科学博士学位。 1857年，他的处女作《节腹泥蜂习俗观察记》发表，修正了当时昆虫界权威列翁·杜福尔的错误观点，因此获得法兰西研究院的实验生理学奖。达尔文在两年后出版的《物种起源》中称赞他为“无与伦比的观察家”。法布尔的职业是教师，但他从没间断过对大自然尤其是昆虫的研究。在法布尔生活的那个时代，昆虫学家的研究仅限于观察昆虫的器官、昆虫生命的重要特征——一本能与习性等等，根本登不了昆虫学的大雅之堂。法布尔挑战传统，首开在自然环境中研究昆虫的先例，深入昆虫的生活，呕心沥血，终于从“荒石园”中捧出了一部浩瀚巨著《昆虫记》。这部以散文形式记录下来的著作还收录了一些记载作者研究动因、生平抱负、知识背景、回忆往事的传记性文章，共10卷220余篇文章，洋洋洒洒二百万字。 |
| 书路领航 作者简介 作品简介 艺术特色 阅读指导 第一章 我的荒石园［精读］ 第二章 神秘的池塘［精读］ 第三章 装有“潜水艇”的石蚕 第四章 螳螂——挥舞着镰刀的斗士［精读］ 第五章 蝉——用生命歌唱生活 第六章 辛勤忙碌的泥水匠蜂［精读］ 第七章 蜜蜂、猫和红蚂蚁 第八章 擅长开挖隧道的斑纹蜂［精读］ 第九章 采棉蜂与采脂蜂 第十章 土蜂——蜂族中的巨人 第十一章 合唱队成员［精读］ 第十二章 蟋蟀——小心翼翼地唱着歌 第十三章 蝗虫——追逐阳光的歌手［精读］ 第十四章 被管虫——聪明的裁缝 第十五章 愚蠢而执著的松毛虫［精读］ 第十六章 与人类争食的卷心菜毛虫 第十七章 寄生虫狡猾的行猎 第十八章 天才的纺织家［精读］ 第十九章 万能的几何学家 第二十章 聪明的电报学家［精读］ 第二十一章 条纹蜘蛛——耗尽生命筑巢育子［精读］ 第二十二章 蜣螂——神圣的甲虫［精读］ 第二十三章 萤火虫的魅力［精读］ 综合测试 读后感 |
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