| 丁峻(1958)，杭州师范大学研究员，艺术学及心理学专业硕士研究生导师，长期从事艺术认知、情感与认知管理、认知科学哲学、审美认知及艺术教育心理学等新兴交叉领域的学术研究与研究生教学工作。享受国务院政府特殊津贴，并荣获“全国先进工作者”称号、省市级劳模称号，入选国家“百千万人才工程”、省级“跨世纪学术带头人”及省高校中青年学科带头人(一层次)系列。1992年赴美深造认知神经科学，回国后荣获“首届全国青年社会科学优秀成果奖”二等奖，“首届中国青年科技论坛”论文一等奖，省级“青年科技奖”一等奖和省级政府“专家贡献奖”等。系浙江省社会科学规划领导小组三届专家组成员，国家社会科学基金会及自然科学基金会通讯评委，多个大型国际学术组织会员。 |
| 序 导论 第一节 “艺术第一”与人的本体发展 第二节 国外艺术教育概论 第三节 国内艺术教育的现状及问题 第四节 推进国内艺术教育发展的若干思考 第一章 艺术知识的内化方式及教学原理 第一节 本体艺术经验建构 第二节 本体艺术知识建构 第三节 本体审美意识建构 第二章 艺术情感教育论 第一节 移情体验与自我情感认知 第二节 情感表征与自我建构 第三节 自我情感管理 第四节 情感想象与自我评价 |
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