| 第一部分 理论构建 大学英语教学新模式下计算机网络与外语课程的有机整合——对计算机“辅助”外语教学概念的生态学考察 大学英语网络化教学的理论内涵及其应用分析 教育生态学模型与网络教育 网络信息技术与外语课程整合的理论与方法 信息技术在外语课程整合中的角色及作用分析 谈Siemens的连接主义 大学英语网络语境构建的理论探索 建设性研究项目的标准——计算机辅助外语教学研究评述 大学英语课堂教师角色转变和现行角色分析 外语网络教学的本质与网络型外语教师的导学策略 从网络外语教学研究现状看网络外语教学研究的学科框架 我国多媒体外语教学的现状与展望 网络学习中的协作知识建构 第二部分 实践探索 基于计算机与网络技术的外语课程资源整合策略研究 大学英语教学改革环境下教师信念研究——大学英语教师信念与实际课堂教学情况分析 基于计算机和网络的大学英语自主学习模式研究 基于网络技术的词汇习得认知心理环境设计 多媒体、多模态学习剖析 抛锚式教学在涉外文秘英语教学中的应用 大学生对多媒体技术辅助大学英语教学的适应性研究 多媒体环境下专业英语教学模式研究 对大学英语作文自动评分中分级词表的效度研究 超文本化教学模式探讨——以《国际商务谈判》课程为例 大学英语自主式教学资源库开发初探 3G时代的移动外语学习探新 教育信息化与高校英语校本课程开发——以《网络交际英语》课程为例 英语专业学生口语词汇进步模式研究 一种基于数字化教学理念的写作训练系统 |
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