| 基础知识是基本技能的前提，基本技能是在知识的学习和应用过程中形成的稳定的思维方式。基础知识和基本技能共同构成能力的基本要素，从一个人掌握知识、技能的速度和质量上可以看出能力的高低。 基础知识、基本技能和相应的基本方法相结合，才能形成学科认知结构，使能力获得发展与提升..基本能力的形成依赖于已经掌握的知识和技能的进一步概括化和系统化，是把已有的知识和技能通过基本方法整合为完善的学科素养和学科的思维方式。 因此，学科知识的习得、学科技能的获得和学科方法的掌握、学科能力的形成同时存在于学习活动中，相互联系、相互制约，必须协调发展。 |
| 第一章 数列 §1 数列 1.1 数列的概念 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 1.2 数列的函数特性 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 §2 等差数列 2.1 等差数列 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 2.2 等差数列的前n项和 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 §3 等比数列 3.1 等比数列 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 3.2 等比数列的前n项和 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 §4 数列在日常经济生活中的应用 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 单元总结 单元自测 第二章 解三角形 §1 正弦定理与余弦定理 1.1 正弦定理 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 1.2 余弦定理 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 § 2三角形中的几何计算 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 §3 解三角形的实际应用举例 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 单元总结 单元自测 第三章 不等式 §1 不等关系 1.1 不等关系 1.2 不等关系与不等式 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 §2 一元二次不等式 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 §3 基本不等式 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 §4 简单线性规划 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 单元总结 单元自测 |
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