| 基础知识是基本技能的前提，基本技能是在知识的学习和应用过程中形成的稳定的思维方式。基础知识和基本技能共同构成能力的基本要素，从一个人掌握知识、技能的速度和质量上可以看出能力的高低。 基础知识、基本技能和相应的基本方法相结合，才能形成学科认知结构，使能力获得发展与提升..基本能力的形成依赖于已经掌握的知识和技能的进一步概括化和系统化，是把已有的知识和技能通过基本方法整合为完善的学科素养和学科的思维方式。 因此，学科知识的习得、学科技能的获得和学科方法的掌握、学科能力的形成同时存在于学习活动中，相互联系、相互制约，必须协调发展。 |
| 第一单元 如歌的行板 1 窦娥冤 积跬步至千里 读百遍义自见 风物长放眼量 从容练得神技 2 雷雨 积跬步至千里 第二单元 如歌的行板 4 柳永词两首 积跬步至千里 读百遍义自见 风物长放眼量 从容练得神技 5 苏轼词两首 积跬步至千里 读百遍义自见 风物长放眼量 从容练得神技 第三单元 如歌的行板 8 拿来主义 积跬步至千里 读百遍义自见 风物长放眼量 从容练得神技 9 父母与孩子之间的爱 积跬步至千里 读百遍义自见 风物长放眼量 从容练得神技 3 哈姆藁特 积跬步至千里 读百遍义自见 风物长放眼量 从容练得神技 6 辛弃疾词两首 积跬步至千里 读百遍义自见 风物长放眼量 从容练得神技 7 李清照词两首 积跬步至千里 读百遍义自见 风物长放眼量 从容练得神技 读百遍义自见 风物长放眼量 从容练得神技 10 短文三篇 积跬步至千里 读百遍义自见 风物长放眼量 从容练得神技 第四单元 如歌的行板 11 廉颇蔺相如列传 积跬步至千里 读百遍义自见 风物长放眼量 从容练得神技 12 苏武传 积跬步至千里 写作技法索引 1．情节中的矛盾冲突 2．情节结构中的悬念设置 3．诗意的语言 4．记叙文写作技巧一：立意要深刻 5．记叙文写作技巧二：选材要精、真、新、小 6．记叙文写作技巧三切取别出心裁 7．记叙文写作技巧四：感情自然真挚 读百遍义自见 风物长放眼量 从容练得神技 13 张衡传 积跬步至千里 读百遍义自见 风物长放眼量 从容练得神技 8．论证方法之一：比喻法 9．论证方法之二例证法 10．论证方法之三：引证法 11．写入的技巧一：选取典型事例，抓住人物特征 12．写人的技巧二，丰富描写手法，注重细节刻画 13．写人的技巧三：采取对比手法，突出人物形象 本册习题·答案与点拨 教材习题·答案与点拨 |
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