| 朱小蔓，中央教育科学研究所所长兼党委书记、全国教育科学规划领导，小组办公室主任、中国德育杂志社社长兼主编、教授、博士生导师、国家督学、俄罗斯教育科学院外籍院士。1947年底出生，1973年安徽师范大学中文系毕业，1988年获哲学硕士学位，1992年获教育学博士学位，1992－1993年莫斯科大学哲学系访问学者。主要研究方向为教育哲学、道德教育哲学、情感发展与教育、教师教育。目前主持多项国家级及中外合作项目，独著、合著和主编三十余部学术著作，发表论文百余篇。现担任南京师范大学教育科学学院教授，北京大学、中山大学、浙江大学、东南大学等校兼职教授，同时兼任中国地方教育史志研究会会长、中国教育学会副会长、中国教育发展战略学会副会长等。 |
| 上篇 道德与价值观教育 教育的重量与承载 关于学校道德教育的思考 面对挑战：学校道德教育的调整与革新 理论德育学的建构 德育过程之个体社会化效能分析 德育的非理性视角 “发展性”德育及其情感机制 情感性道德教育范式 道德学习与脑培养 中国公民教育观发展脉络 多元社会中学校道德教育：关注学生个体的生命世界 指向留守儿童心灵关怀的学校德育 城乡理解教育：学校价值观教育的新内容 网络时代大学德育的若干思考 |
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