世界如此险恶,让你的孩子内心强大

　　甜美也是一种伤害！
　　日本思想家福泽渝吉说：“教育就是授人独立自尊之道，并开拓躬行实践之法。”
　　眼下中国不少家长对孩子“一条龙”、“全方位”、“系列化”服务，饭来张口，衣来伸手，白天接送，晚上陪读，直至填写志愿，送入大学校门。这样的孩子如同温室里的花朵，没经历过风雨，没见过世面，有“软骨症”，难以独立生存，这是令人担忧的。
　　孩子们不能在我们的羽翼下生活一生，如果孩子从小不学会自理自立，等到成人之际，如何面对自己的人生？
　　21世纪的竞争归根结底是人才的竞争。一个面对未知世界无法独立生活的人，必然会被激烈的竞争所淘汰。父母要想自己的孩子成为生活的强者，必须从小培养他们在任何环境都能独立生存和生活的能力。

　　父母做梦都希望自家的孩子轻松成才，但必须正视的是，在此之前，他们首先要被历练成人。这个过程艰苦卓绝，却又无可回避。父母终究不会是孩子可以仰仗一生的依靠，唯有内心强大，自动自发，他们在将来才可能得以自保。
　　我们的孩子迟早要远行，有见地的父母不会用物质来塞满他们未来的行囊，但却一定会刻意强化他们内心。内心强大的孩子可以做任何凶险环境下的“不倒翁”——偶尔踉跄，却绝不垮倒。何况，挫折和风浪并非百分百的消极，许多时候，它们甚至会成全一个孩子的闪亮人生。
　　阅读与书籍永远是常规教育的一部分——无论是教育我们的孩子，还是装备我们自己。抽空教孩子了解一下本书的精华吧，这是无数成功父母们的“栽种”宝典，更是“强悍”孩子们的力量来源。

　　样章：第一章
　　未来有多艰险，孩子就要有多勇敢
　　1．强大的内心，要靠勇敢来支撑
　　想要摘下冰雪中的雪莲，就要有爬上高山不畏严寒的勇气。
　　——黄药眠
　　要想让自己的孩子日后成大事，就要磨炼孩子的胆识，让他们勇敢起来。勇敢是一种好的品格，不仅在人生旅途中，需要用勇敢的精神去克服各种困难和危险，而且在各种工作中，也要靠勇敢的精神去争取事业的成功。对男孩子来说，勇敢精神是男子汉品格的重要组成部分。一个胆小怕事的男孩子是称不上男子汉的。
　　对于勇敢，大人的看法会根据性别上的差异而有所不同。我们常对男孩子说“你是男孩子，要勇敢”，却容许女孩子从小就不勇敢。
　　这种观念当然是错误的。勇敢与否，不应该有男女之分。每个人在面对困难和危险时，都要勇敢地去面对和克服。
　　那么，什么样的孩子才称得上是勇敢的呢？没人敢去的地方，他去了；没人敢做的事，他做了；没人敢说的话，他说了。这样就是勇敢吗？还有“只要我喜欢，有什么不可以”的心态，是不是勇敢的表现呢？
　　当然不是这样的。要让孩子知道，所谓勇敢，指的是当遇到困难、危险的情况时，不但不害怕，还能在遵纪守法的原则下，想方设法去克服、去战胜。因此，逞强的血气之勇，不讲原则的江湖义气之勇，绝不是真正的勇敢。
　　一次，父亲和女儿们谈关于勇敢的话题：
　　小女儿说，我常在电视中看到猎手追逐猎物的激烈场面。如黑豹为捕获羚羊，常腾跃而起、疾如闪电，一番拼杀；猎物为避捕杀，常会竭尽心机，奋勇向前，虽往往逃不出魔掌，但也死得悲壮。为了生存，动物的第一反应便是勇敢地追逐或逃窜。其实，人也一样。危急时刻，为逃离火海，有人会从六楼纵身跳下；为脱离无边之水，即使只有一根稻草，有人也会抓住不放。因此，勇敢是一种本能的迸发与冲动。
　　二女儿说，有一位军人，在回家探亲途中，路遇车匪，他赤手空拳与歹徒殊死搏斗。终因寡不敌众，身受重伤。生命垂危之际，他仍高昂着头呐喊：抓歹徒！在我看来，所谓勇敢，就是捍卫人格尊严的一个支点。有了它，即使粉身碎骨，你依然也在人们心中树起了丰碑。
　　大女儿说，先听我说一个关于美国女孩玛丽的真实故事。一天，玛丽打开门时，发现一个持刀男子凶狠地站在门前。不好，遇到劫匪了！这一念头骤然闪过玛丽的脑海，但她旋即镇静下来。她微笑着说：“朋友，你真会开玩笑。你是来推销菜刀的吧？我喜欢，我要一把。”接着便让男子进屋，还神采奕奕地对男子说：“你很像我以前一个热心的邻居。见到你我真的很高兴！你要咖啡，还是茶？”原来满脸杀气的男子竟有些拘谨起来，忙结巴地说：“谢谢，谢谢！”片刻间，玛丽买下了那把菜刀。男子拿着钱迟疑了一下便走了。在他转身离去一刹那，男子对玛丽说：“小姐，你将改变我的一生……”大女儿继而说，其实，所谓勇敢，乃是通过自己的沉着、冷静和智慧，努力做到既拯救自己，又挽救别人！勇敢者的座右铭，就是要学会双重的爱。
　　父亲最后说，小女儿说的勇敢侧重于本能方面，二女儿说的勇敢侧重于道义方面，而大女儿说的则是一种智勇双全的全新意义上的勇敢。
　　勇敢的最高境界是保护自己，然后通过文明的、理智的、超然的方式去感化别人、鞭策别人抑或改变其原有的那种危害别人或社会的行为，否则，勇敢给人的感觉就会是鲁莽、悲壮抑或是凄美。
　　家长在培养孩子勇敢的心态时，不光要注重他们胆量的历练，更要注重培养他们强大的内心。
　　2．既然做梦，不妨做大一点
　　为其所应为，这样的人才是勇敢的。
　　——列夫·托尔斯泰
　　每个人都是自己命运的主宰者，想要实现自己的梦想，关键是能否大胆地付诸于行动。
　　林肯是美国历史上一位伟大的总统，他小时候家境贫寒，但却聪明好学，胸怀大志。
　　在林肯渐渐长成小伙子时，他对未来开始有了自己的打算。他最推崇那本《印第安纳州修正法典》，并不只一次地向父亲描述他对未来的美好憧憬。
　　“爸爸，也许我是块做律师的料，我也想向这方面发展，而且约翰·皮切尔法官允许我到他的办公室学习法律。”
　　“律师？我的儿子，你有没有想清楚？你是我的儿子，我是个移民，命中注定，你要和我一样。只要你勤劳能吃苦，以后成家立业是没有问题的。做律师？我看你太不现实了。”
　　但是，林肯的妈妈萨莉却鼓励他说：“孩子，如果你想做什么，就大胆去做吧。”
　　“可……也许爸爸说得对，我是移民的儿子，不是当律师的料……”
　　“他说的全是胡话！”萨莉语气尖锐地说，“你不是读过印第安纳州的《宪法》吗？那上面说得对，上帝创造了我们，大家都是平等的。”
　　母亲萨莉的话给了林肯极大的勇气和信心。他开始拼命地看书，这为他以后成为律师并走上总统之路奠定了坚实的基础。
　　孩子的梦想是各式各样的，与成人相比较，他们的梦想往往更加感性。很多时候，他们的梦想来自于对一件事情无限度的发挥。在这个过程中，他们自由自在地遐想，不受条条框框的限制，也缺乏经验和认识。这些梦想，有的是可以实现的，有的是不可能实现的，有的看来似乎不可能实现，而实际上它包含着可以实现的因素，经过努力是可能达到的。很多情况下，这些梦想的实现是同家长的引导、鼓励和帮助分不开的。
　　美国莱特兄弟能制造出世界上第一架飞机，就是他们的父亲引导和帮助的结果。莱特兄弟在10岁时，有一天晚上，他们在大树下玩耍，抬头透过树叶看到了天上有一轮又圆又大的月亮，两个人就商定要把月亮摘下来，放在屋里，那样就可以不用点灯了。这个想法把他们乐坏了。
　　于是他们就开始行动了。小哥俩脱掉鞋子，向高高的大树爬去，快爬到树顶上的时候，一阵风刮来，弟弟心中害怕了，手一松，从树上摔了下来，幸好被一根树枝挂住了衣襟，才没有落到地上。
　　爸爸知道情况后，并没有责骂他们，而是边给他们洗脸，包扎伤口，边对他们说：“月亮并没有长在树梢上，而是挂在空中，离地面还很远，你们爬到树上是摘不到月亮的，应该造一种会飞的大鸟，骑上它到空中去摘月亮。”
　　莱特兄弟在父亲的引导和鼓励下，对天上的月亮更有兴趣了。从此他们决心制造出一只大鸟来，去摘天上的月亮。
　　梦想对孩子来说，有着非凡的魅力，对孩子的成长具有巨大的牵引和激励作用。心理学家认为，孩子的梦想其实是自我的理想化。父母帮助孩子向梦想迈进，会让孩子产生强劲的内驱力，他会在困难面前变得坚强、不退缩、主动去克服，并在征服困难的过程中得到快乐。
　　美国篮球巨星“飞人”乔丹，很小的时候就开始了他的球星梦想。后来有一天，他把自己的梦想告诉了母亲，母亲大为惊喜，当晚为他设宴祝贺，鼓励他向那些大腕球星学习。平时母亲抽出时间和小乔丹一起看球赛和一些体育杂志，并把那些球星的照片剪下来，让小乔丹贴到房间的墙上去，便于从那些照片中吸取力量，更坚定自己的梦想。后来，他在母亲的鼓励和帮助下，终于成为了一名世界级篮球巨星。
　　每个孩子都有自己的梦想，梦想是他们对未来的美好描绘。然而，很多家长对孩子的梦想表现出不屑一顾的态度，有的甚至一棍子打死。比如，有的孩子对妈妈说，他长大要当飞行员，妈妈却撇了嘴说：“就你那破成绩，在飞机上当清洁工都不会有人要。”孩子梦想的幼芽刚刚萌发，就被母亲一脚踩死了，更让孩子丧失了做梦的勇气。如果这个妈妈能像小乔丹的母亲那样去鼓励、引导，帮助孩子实现他的梦想，没准他长大后真会成为一名优秀的飞行员呢。
　　孩子的任何梦想都是有价值的，因为梦想在孩子心中是最美的、最神圣的，它会激励孩子敢于想象，敢于努力。所以，不管孩子的梦想多么荒唐、多么可笑，它都是一个无价之宝。家长要珍惜孩子的梦想，千万不要向他们泼冷水，要引导他们把梦想描述出来，让孩子在梦想的憧憬中，轻松而有兴趣地学到知识。
　　索菲娅·罗兰之所以能成为世界闻名的影星，是同她的母亲分不开的。正是因为当初母亲对她梦想的不懈支持，才有了她日后的辉煌。索菲娅出生在意大利的小乡村，以私生子的坏名声出世。六岁时，世界大战的战火席卷了她的家乡，小小的索菲娅终日与战争、恐惧和饥饿相伴。后来，战争结束了，好莱坞影片进入意大利，她对这一艺术形式怀着浓厚的兴趣，产生了当电影演员的梦想。母亲非常支持女儿，鼓励她勇敢地为梦想奋斗。
　　有些父母抱怨说：“我的孩子每年都在改变主意，我无法帮助她实现梦想。”其实，不管孩子的梦想如何改变，都要加以鼓励，因为孩子能从每个梦想中学到一些东西，反过来他们又把学到的东西带入下一个梦想之中。
　　父母应从以下几个方面着手，帮助孩子建立勇敢的心态，使之实现梦想：
　　（1）要肯定孩子的想法
　　父母对孩子梦想的肯定，会给孩子这样的一个信息：他的梦想是正确的，而且是能够成功的。这种信息会给他带来巨大的勇气和动力，从而促使他向梦想迈进。另外，还要引导孩子将自己的梦想尽量详尽地描述出来，并尽可能地细化，分出几个阶段，每个阶段分几个细节，每个细节如何做等等。当孩子明确了自己的目标之后，就能给他的梦想增添更多希望。
　　（2）创造机会，让孩子享受成功的快乐
　　每个人的梦想都不是一朝一夕能实现的。梦想成真的背后，是由许许多多的小成功组成的。对于孩子，让他体验的小成功越多，他就会越自信，越有动力向上冲。反之，没有经过成功，总是经历失败的孩子，由于不断经受着失败的打击，就会变得越来越懦弱胆小，没有信心和动力了。
　　张艳非常喜欢唱歌，同学们都说她的歌唱得好，嗓子也好。在一片夸奖声中，张艳产生了长大后当歌星的梦想。她的妈妈是个保洁工，知道了女儿的梦想后，当即就说：“好孩子，妈妈帮你，只要有决心，就没有干不成的事。”
　　过了一段日子，妈妈听说市电视台要举办一个业余歌手大赛，回家后就鼓励女儿去报名参赛。张艳有些害怕，说参赛的人肯定很多，不知道自己能不能行。妈妈说：“不参加怎么知道不行？这正是检验你能不能行的机会。”
　　张艳参赛了，一曲《感恩之心》赢得了评委的称赞，获得大赛三等奖。专家对她的评语是：音质很好，很有发展潜力。
　　张艳参赛获得了小小的成功，更加敢于挑战了。回来后，她向妈妈宣布：“向歌坛进军的号角响了。”
　　（3）用鼓励增强孩子的信心
　　当孩子在通往梦想的道路上取得了进步，哪怕是一点点进步，父母也要及时给予鼓励，给予好评。鼓励和好评会使孩子信心越来越足，行为越来越自觉，胆量越来越大。
　　有一个叫方迪的男孩，热爱写作，梦想当一个作家，写了不少作文。有一天放学后，爸爸对他说：“迪迪，你的作文写得越来越好了。上星期写的这篇作文，完全可以拿到杂志上去发表。”方迪说：“我觉得我不太敢。”爸爸说：“为什么不投一下稿试试呢？我觉得这是一篇非常不错的作文。”于是方迪大着胆子向一家中学生杂志社投了稿，很快稿子就发表了，后面还有编辑的评论。
　　从此，方迪信心大增，对作文的兴趣越来越浓。长大后，他当上了一所著名中学的校长，并成了一名作家，出版了好几部有影响的长篇小说。
　　（4）催促孩子去实现梦想
　　实践可以长才干、长知识，让孩子对事情有进一步的了解和思考。家长要结合孩子的兴趣和特长，给孩子创造实践的机会和条件。如果孩子热爱体育，就要多和体育老师沟通，还要抽出时间让孩子训练和比赛；如果孩子对演讲感兴趣，在家时，可以对孩子发问，锻炼他的口才和思维，还要让孩子多到一些公共场合进行演讲，等等。
　　小天戈从小就喜欢体育，喜爱篮球、足球、长跑等。有一天，他在看了《徐霞客游记》后，忽然向父亲宣布：他要当一名探险家。父亲说：“当探险家必须有一个好身体。”从此，小天戈每天早晨坚持长跑。
　　放暑假后，父亲催促他骑自行车去旅游。这是小天戈未放暑假前就计划好了的。但是放假后他有些怕热，想放弃这次旅游。父亲说：“要想当探险家，就不能怕苦怕累，探险就是又苦又累的职业。”小天戈了听父亲的话，就收拾行囊上路了。一个月后，小天戈按照计划旅游归来，虽然皮肤晒黑了，但开阔了眼界，增长了知识，还拍了许多的照片。他把一些好照片陆续寄给了一些旅游杂志社，还真有几张刊登了出来。
　　后来，他被一家旅游杂志聘为特约记者。
　　总之，给孩子什么，也不如给他一个梦想，在他幼小的心里，悄悄埋下一颗梦想的种子，在将来的日子，这颗种子会默默给他激励，给他勇气，陪伴孩子一同成长。人世无常，孩子的未来谁也无法预料，鼓励孩子做梦，即便他想做总统，做宇航员也要赞许，不要嘲笑，因为你不会知道在他的未来，世界会发生什么，既然是做梦，何不做大一点？
　　3．孩子想做什么，就让他大胆去做
　　勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其他的特质自然也就具备了。
　　——丘吉尔
　　所谓强大力量也并没有什么神奇之处，它正是我们自身所具有的潜力、精力、技能、正确的判断、创造性的设想等等。
　　亚瑟·戈登是美国著名的富豪之一。
　　他在回忆自己的成功经历时讲道：
　　“一次，我对朋友说：‘假如我能肯定自己可以顺利干好的话，我十分愿意做。’
　　“朋友默默地看了我一会儿，接着在一张纸上草草写了十一个字。那是引自《战胜恐惧》一书中很简单的一句话，也是我所得到过的最好的忠告：大胆些，强大的力量会帮你。
　　“这句话使我想了很久。它使我清楚地看到：我过去做过的大多数事情没有成功，不是由于我尽了力而失败。与之相反通常是因为我让失败的恐惧阻止了自己的努力。恐惧是所有情绪中最令人精神涣散的，它使肌肉僵硬，使意志消沉。
　　“后来，每当我陷入困境，为一丝勇气所驱使，为急于摆脱被动局面的情绪所驱使，我总是能竭尽全力，扭转局面。”
　　在生活当中，由于家长的过分呵护，有些孩子胆子很小，不敢在公共场合抛头露面，只想让自己躲在别人目光不及的角落里。长期下去，不但使孩子的性格孤僻、不爱交流，也会因不合群而产生心理问题。
　　其实，孩子的胆量不是天生的，而是在父母的引导下，逐步锻炼出来的。活泼大胆的孩子在挫折面前往往表现出更大的灵活性，也就更容易战胜挫折。如果孩子主动表现出活泼胆大的一面，即使出现错误，家长也不可不问青红皂白，胡乱批评一番，因为这样只会扼杀孩子的主动性，让孩子的胆量变得越来越小。因此，父母少一些制止，孩子就会多一分勇气。
　　而下例中的老师则很善于引导胆怯的孩子：
　　兰兰自理能力很差，十分胆小。别的小朋友在那里玩滑梯，她躲得远远的。老师走过去，问：“你看好玩吗？”她说：“好玩。”老师说：“那咱们走近一点。”老师就拉她靠近滑梯。她看别人玩得那么高兴，越看越眼馋。老师进一步诱导说：“你也滑一个好吗？”兰兰吓得赶紧往后面缩。老师说：“这么办，我抱你，咱俩一起滑，好吗？”兰兰勉强同意了。在老师的怀里她说：“好玩。”老师又问：“害怕吗？”她说：“不害怕。”老师说：“你真勇敢，这回你自己玩，好吗？我在旁边保护你。”兰兰终于克服胆怯敢自己玩滑梯了。
　　父母常常发现孩子不敢大胆地表达自己的意思，家里来了陌生人也不敢说话，上课不敢大胆发言，甚至不愿与小朋友们玩。出现这种情况家长要多鼓励孩子，让他们增强信心，克服胆怯的毛病，不再怯场。
　　为了让孩子大胆些，我们的建议如下：
　　孩子是极为敏感的。如果父母认为害羞胆小是一个缺点，或者是一件令人难堪的事情，孩子会察觉到父母的这种看法，因而会更加内向。父母应当让孩子放心，让他们知道自己是永远爱孩子的。
　　（1）用“不爱说话”形容“害羞”的孩子
　　如果你必须给孩子贴上标签的话，要用“不爱说话”来形容孩子。
　　（2）多与孩子沟通
　　害羞的孩子往往很孤单。父母必须多与孩子沟通，向孩子表示他们了解和同情孩子的问题。
　　在可能的情况下，讨论孩子的感情问题，使之认识到，如果直面自身的恐惧心理，将会创造多么大的奇迹。但重要的是，不要迫使孩子陷入紧张的情绪。
　　（3）要多鼓励
　　要鼓励孩子多参加集体活动，并提供这方面的机会。鼓励孩子邀请小伙伴们到家里玩耍，让孩子参加娱乐小组或类似组织。
　　（4）只有紧急情况下才助一臂之力
　　一些专家说，对于害羞的孩子来说，父母应当扮演“感情救生员”的角色，尽量在一旁袖手旁观。尽管孩子痛苦可能让父母于心不忍，但是专家说，这往往是帮助害羞的孩子解决生活难题的最好办法。
　　（5）熟人面前练习
　　鉴于害羞基本上是现实生活中的怯场，所以要帮助孩子做到有备无患，可以让他在熟人面前经常练习，并同孩子讨论如何处理新的情况。