宪法学教学理论与实践

　　本书回顾了我国30年来宪法学教学研究的情况, 华东政法大学宪法学本科教学概况、课程建设的艰辛历程和课程体系建设情况；探讨了宪法学数学理念的变革，主要包括培育大学生公民意识、契合本科生司法考试、兼顾培养学生就业考试和职业发展能力以及致力于知行研相结合的教理念；介绍了在宪法学和立法学教学环节及其改革创新的体会和经缴主要包括宪法学课程内容数学体系、搭建网络教学平台、模拟教学在宪法学教学中运用的成果检验、考试巷及其答案设计方面的做法；介绍了宪法着教学方法及其改革创新，包括宪法学案例”船舶象,教学与研究间如何转化、推进多样化教学方法、立法学教学改革创礼是国内首部专门系统探讨宪法学教学的著作。

    朱应平　男，汉族，安徽省长丰县人，1966年生。华东政法大学法律学院宪法学教研室主任、公法研究所所长，教授、硕士研究生导师，法学博士、博士后，澳大利亚邦德大学法学院、中国人民大学法学院访问学者。中国法学会宪法学研究会、行政法学研究会、比较法学研究会理事，上海市法学会宪法学研究会理事。出版《论平等权的宪法保护》等专著6部，参编、参著宪法类教材或专著18部，发表论文150余篇。承担国家社科基金、司法部、上海市教委、上海市信访办等课题多项。

第一章　宪法学教学发展脉络
　一、宪法学教学研究30年
　二、华东政法大学宪法学本科教学概况
第二章　宪法学教学理念的变革
　一、培育大学生公民意识
　二、宪法学教学如何契合本科生的司法考试
　三、宪法学教学兼顾培养学生就业考试和职业发展能力
　四、致力于知、行、研相结合的教学理念
第三章　宪法学课程建设
　一、探索课程建设的艰辛历程
　二、课程体系建设
第四章　宪法学教学环节及其改革创新
　一、宪法学课程内容教学体系
　二、搭建网络教学平台
　三、模拟教学在宪法学教学中运用的成果检验
　四、宪法学考试卷及其答案设计
第五章　宪法学教学方法
　一、宪法学案例的选择及教学
　二、教学与研究间如何转化
　三、推进多样化教学方法
　四、立法学课程教学改革创新