| 黄光阳，1965年生，福建莆田人，副教授。研究方向为：财务分析、业绩评价、生产、经济系统运行的优化决策。现为福建省社科联委员，曾任高校教务处长、系主任、教研室主任，是一位长期从事装备制造业、区域经济、财务分析、业绩评价实务与教学管理研究的学者，在科学研究方面不断尝试，辛勤付出，产出了不少有质量、有影响的成果。在《科学管理研究》等CSSCI及本科学报等刊物上发表学术论文20多篇，主持省级课题5项。参研课题10余项。 |
| 1 概述 1.1 选题背景及由来 1.2 国内外研究述评 1.2.1 教学质量管理的理论研究成果述评 1.2.2 教学质量管理的实践研究述评 1.3 课题研究的主要内容 1.4 研究的技术路线和方法 2 相关理论综述 2.1 概念界定 2.1.1 质量 2.1.2 教学质量 2.1.3 质量管理 2.1.4 学校教学质量 2.1.5 教学质量管理标准内涵 2.2 管理学科教学质量管理理论 2.2.1 高校教学质量管理的基本原则 2.2.2 教学质量管理的特征 2.2.3 教学质量的组成 2.2.4 教学质量是高校生存和发展的基础 2.2.5 ISO9000教学质量管理 2.2.6 强化教学质量管理的重要性 2.2.7 管理学科特点 2.3 教学质量管理系统 2.3.1 多维性 2.3.2 动态性 2.4.管理学科教学质量管理评价方法综述 2.4..1 教学质量评价的历史考察 2.4.2 教学质量评价的主体与客体 2.4.3 教学质量评价常用的方法 3 管理学科教学质量管理体系的国际比较研究 3.1 国外研究概述 3.1.1 质量保证和监控的理论与模式 3.1.2 俄罗斯管理学科教学质量管理体系研究 3.1.3 美国管理学科教学质量管理体系研究 3.1.4 法国管理学科教学质量管理体系研究 3.1.5 英国管理学科教学质量管理体系研究 3.1.6 印度管理学科教学质量管理体系研究 3.2 国内研究概述 3.2.1 我国高等教育教学质量的理论演变 3.2.2 我国高等教育教学质量的评估 3.2.3 我国现阶段管理学科教学质量管理评价体系 4 管理学科教学质量影响因素分析 4.1 外部大环境 4.2 内部环境 4.2.1 学校及学院层面 4.2.2 教师层面 4.2.3 学生层面 5 管理学科教学质量评价现状 5.1 管理学科介绍 5.2 现行的评价指标体系 5.2.1 现行的评价指标体系 5.2.2 现行的评价指标体系存在的问题 …… 6 管理学科教学质量评价体系构建 7 管理学科教学质量管理存在的问题及分析 8 完善管理学科教学质量管理的建议 9 福建工程学院管理学科教学质量管理的实证研究 结论 附录A 附录B 附录C 附录D 附录E 附录F 附录G 附录H 附录I 参考文献 |
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