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群体心理学

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群体心理学

最 低 价:¥21.17

定 价:¥29.00

作 者:孙科炎,詹燕徽 著

出 版 社:中国电力出版社

出版时间:2012-2-1

I S B N:9787512321915

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    编辑推荐

           破解人性密码,呈现行为奥秘,让心理学走下神坛,步入普通人的现实生活。

    内容简介

            本书援引大量心理学原理和实证研究案例,充分演绎了群体心理作用下的群体
    特质和群体行为,从依赖心理出发,对群体惰化、群体极化、群体分化三大症结加
    以剖析,并从深刻的心理层面提出提升凝聚力、提高绩效、正确决策、统合综效的
    解决办法,使读者通过掌握群体心理活动规律,警惕易犯的错误,并学会开启群体
    自动成功机制,让个体在群体中变得更积极、更忠诚、更有价值。
    本书可供广大读者阅读,也可供相关院校师生参考。

    作者简介

    孙科炎

           北京华通管理咨询公司总经理,企业经营管理、项目策划咨询实战派专家,对组织经营管理、企业群体行为等问题频有研究,长期从事教育管理、工业生产管理、文化产业创意等多种项目的组织与策划。作者近十年来潜心研究管理学和心理学,出版相关著作十多部。

    目录

    丛书序
    前言
    第一章谁也无法独自生存__________________________________________ 1
    群体成员之间的相互依赖是群体形成和存在的基础,也是群体内在紧
    密性的决定因素。群体的力量取决于群体成员之间联系的紧密性,而非成
    员独自作战的能力。所以,当一个管理者、指挥者或者任何一种性质的群
    体协调者面对一个群体时,必须寻求恰当的方法增强这种依赖性。
    依赖——你依赖我,我也依赖你___________________________________ 2
    归属——归属感让群体更团结_____________________________________ 4
    认同——想要被接纳,先要去认同_________________________________ 6
    支持——想成为强者,先要获得支持_______________________________ 9
    互动——倾听和交流使群体保持一致______________________________ 12
    互惠——得到好处,也要给别人好处______________________________ 14
    比较——有比较才会有进步______________________________________ 17
    地位——获得地位,才会更有影响力______________________________ 20
    学习——群体学习让人们主动改变________________________________ 22
    信任——信任使群体更强大______________________________________ 25
    第二章打造融洽的团队___________________________________________ 29
    成员的流动性对于任何一个群体而言或多或少都是一种损耗。如何防
    止人员流失,让群体更加稳定、更加强大?最关键的就是提升群体凝聚
    力,增强群体成员对群体的依赖性。
    生命线效应——共同命运把人们绑在一起__________________________ 30
    巴别塔效应——统一的文化让行动更一致__________________________ 32
    角色扮演——价值感让人接受群体命运____________________________ 34
    目 录
    认知失调——付出才能加入的群体更有吸引力______________________ 36
    情绪唤醒——快乐让群体更有亲和力______________________________ 38
    同化效应——用“我们”替代“我”______________________________ 41
    规模效应——小规模群体更有吸引力______________________________ 44
    隔板效应——凝聚力在互动中自动强化____________________________ 46
    标签效应——身份显著性让群体更紧密____________________________ 49
    外群压力——在一起,是为了更有尊严地生活______________________ 51
    第三章人多不一定力量大________________________________________ 55
    大部分人坚信人多力量大,事实也证明群体能够强化特定的目标和行
    为。然而在某些情况下,群体的强化作用却会在无形之中形成一种反方向的
    阻力,使得群体效率小于个体效率之和,即出现群体惰化。特别需要注意的
    是,在群体凝聚力极强的情况下,群体更容易产生惰化的现象。
    社会懈怠——群体中的个体不再努力______________________________ 56
    经济人假设——人们不希望比别人付出更多________________________ 58
    旁观者效应——人越多责任越分散________________________________ 60
    木桶效应——群体发展受制于最差的个体__________________________ 63
    烂苹果效应——拖后腿的潜规则__________________________________ 65
    路径依赖——规范让人失去前进的愿望____________________________ 68
    破窗效应——人们愿意纵容对规范的挑战__________________________ 70
    头脑风暴效应——群体会干扰个体发挥才能________________________ 72
    小团体意识——友谊比效率更重要________________________________ 75
    第四章让每个人都得到激励_______________________________________ 79
    要想让群体力量大于个体力量之和,提升群体的绩效和竞争力,就要
    了解如何使个体的贡献值达到一个理想状态,让个体在群体影响下得到更
    大的激励,获得更高水平的成就和自我价值感。
    霍桑效应——让激励更容易被感知________________________________ 80
    同侪压力——来自同伴的压力最有效______________________________ 82
    榜样效应——让大家自觉地向好榜样看齐__________________________ 85
    加班效应——奖励结果而非行为__________________________________ 87
    卷入效应——让成员产生主人翁意识______________________________ 89
    德西效应——不要让奖励变得理所应当____________________________ 92
    气氛效应——环境本身就是一种激励______________________________ 94
    社会补偿效应——激励需要强化个体价值感________________________ 96
    积累效应——激励“较弱成员”更重要____________________________ 99
    鲶鱼效应——制造必要的危机感_________________________________ 101
    第五章人多容易走极端__________________________________________ 105
    群体极化是群体互动深入的结果。多数人的力量有时可能让事情走向
    极端的错误——群体成员中已存在的倾向性将占据支配地位,群体将表现
    出极其一致的思维方式,支持者将更坚定,反对者将被淹没。
    信息共享效应——人们只关心可共享的信息_______________________ 106
    证实性偏见——人们总想证明自己无懈可击_______________________ 108
    群体助长——一点点支持就可以让人疯狂_________________________ 110
    领头羊效应——人们喜欢盲目跟风_______________________________ 113
    原型理论——越极端越容易被掌握_______________________________ 114
    权威效应——权威总是被多数人维护_____________________________ 116
    从众效应——人们宁愿相信多数人的选择_________________________ 119
    越轨者实验——人们讨厌少数反对派_____________________________ 121
    流瀑效应——群体放大行为和情绪_______________________________ 124
    沉默的螺旋理论——全体一致只是假象___________________________ 126
    第六章少数与多数的交锋________________________________________ 129
    与个体决策相比,群体决策缺乏果断性和创造性,并且往往容易走向
    极端,产生更大的风险或损失。然而多数情况下,群体决策在准确性和执
    行力方面更胜一筹。群体的指导者、组织者要掌握群体思维的规律,鼓励
    成员发出不同的声音,才能使争论具有建设性,获得更好的决策效果。
    决策承诺——群体决策提升成员责任感___________________________ 130
    多元忽视——明确分工让个体意见得到共享_______________________ 132
    德尔菲法——为个体提供独立思考的机会_________________________ 134
    催眠效应——从群体思维的催眠中醒来___________________________ 136
    逆向思维——轻松获得真实意见_________________________________ 139
    态度免疫——减轻个体从众的压力_______________________________ 141
    决策失调——第三种建议也许更明智_____________________________ 144
    移情效应——让换位思考变得轻而易举___________________________ 147
    后见之明效应——决策需要二次加工_____________________________ 149
    第七章渐行渐远的群体关系______________________________________ 153
    在决策中,反对的声音意味着群体中存在着对多数人持有的价值观、
    目标和规则的一种挑战,处理不好便会导致一部分群体关系瓦解。任何一
    个发展到一定规模的庞大群体不仅仅需要面对走向极端的困境,同时也要
    留意权力分化的隐患。
    蝴蝶效应——细微的分化导致群体的颠覆_________________________ 154
    替罪羊效应——牺牲少数派导致群体分化_________________________ 156
    相对剥夺——心理失衡导致变革_________________________________ 159
    内群认同——认同度下降是必然_________________________________ 161
    非正式群体——小团体的利与弊_________________________________ 162
    单一归属——最忠诚的却最容易叛离_____________________________ 165
    内群偏私——信息不对称造成偏见_______________________________ 167
    冲突升级——逃避与压抑有效吗_________________________________ 169
    第八章做个轻松的指挥者________________________________________ 173
    如何树立自己的地位和权威并驾驭充满权力纷争的群体?一个出色的
    领导者要充分发挥群体间人与人之间的依赖与制约关系,通过动员和引导
    群体力量来施加影响。拥有法定权威而高高在上或者成为与众不同的少数
    派并不一定能使人获得权力。只有把握好群体的心理,驾驭好多数人的力
    量,才可以轻松指挥群体。
    场域理论——做个适者,而非圣者_______________________________ 174
    不胜任定律——积极表达比能力更重要___________________________ 176
    帕金森定律——注重非正式沟通_________________________________ 178
    巴莱多定律——发挥少数人的影响力_____________________________ 181
    跷跷板效应——权力的制约与平衡_______________________________ 183
    自己人效应——融入群体才能获得权力___________________________ 186
    滚雪球效应——做一个敢于叛变的少数派_________________________ 188
    登门槛效应——解除群体的防御心理_____________________________ 190
    预见未来——把握群体动向_____________________________________ 192
    后记___________________________________________________________194

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