| 《创意阶梯数学》是一套让宝宝的爱上数学的“魔法”书；一套让宝宝爱不释手的“游戏”书；一套让宝宝赢在起跑线的“助跑”书。《创意阶梯数学》全书共12册，是一套献给1-6岁宝宝的数学游戏书。在《创意阶梯数学》里，宝宝从感知数学到喜欢数学，从临摹图形到认识和运用图形，从最初用手指对直线、曲线等描一描、画一画到熟练地将物品进行等分，从初步感知数字到认识数字再到熟练地运用数字进行加减运算。《创意阶梯数学》在实现宝宝的这种飞跃式的发展的同时，不忘让宝宝渐进式地体验数学的奇妙和乐趣，从而让他们的数学能力阶梯式成长，为宝宝以后的数学学习打下良好的基础。选择《创意阶梯数学》理由之一：完成数学启蒙三大目标： 目标一：形成数学思维 数学启蒙能使宝宝形成数学思维，同时提高宝宝的抽象能力，促进宝宝逻辑思维能力的发展。 目标二：运用各种感官探究问题，数学启蒙能够让宝宝对数学问题敏感，使宝宝自觉运用各种感官去探究生活中遇到的问题。 目标三：奠定对数学的终身兴趣，科学的数学启蒙能够巧妙利用宝宝的数学敏感期，奠定宝宝对数学的终身兴趣。 选择《创意阶梯数学》理由之二：将科学启蒙的四种方法在书中灵活运用。 方法一：立足生活，从宝宝熟悉的生活中的事物入手是数学启蒙的有效手段，这样可以帮助宝宝用数学方法解决真是情景中的问题，感受解决问题的乐趣。 方法二：创意思维，科学的数学启蒙就是要打破传统的宝宝数学启蒙陈规，充分开发孩子的创意思维。 方法三：阶梯式发展，不同年龄阶段的婴幼儿具有不同的心理特点和能力，数学启蒙也应该是阶梯式的、按照年龄的发展特点来进行的。 方法四：游戏中学习，与生活中的数学游戏结合在一起的数学启蒙效果最为显著。 选择《创意阶梯数学》理由之三：三大亮点完美体现数学精髓 亮点一：科学性和趣味性完美联手，兴趣是最好的老师，一套好的书籍，除了有科学的内容更要有新颖活泼的体现形式。针对数学的抽象性的特点，对数学书籍的趣味性的要求就会更高。《创意阶梯数学》是一套体系完整、内容全面的宝宝数学教育产品。它围绕数学教育知识点构建教学体系，充分展示了数学教育独有的逻辑风格。同时考虑到各个年龄段宝宝的不同特点，寓数学教学于充满童趣的图片之中，使枯燥、抽象的数学变得生动有趣、易于理解，使宝宝愿意走进数学，喜欢数学，自始至终保持盎然的学习兴致。 亮点二：生活化和动手动脑完美结合，《创意阶梯数学》大量选用了宝宝熟悉的生活情景和素材，借助宝宝日常生活中的常见物品来将数学具象化。让宝宝通过看一看、比一比、画一画的亲身操作，感受数学的美妙；通过充满童趣的实物操作，在动手过程中感知数学的神奇。 亮点三：数学知识和思维发展的相辅相成，《创意阶梯数学》由浅到深、由易到难的知识延伸和拓展，锻炼了宝宝的逻辑思维，延展了宝宝的发展思维。从而使他们的数学思维能力、创造能力和解决问题的能力在不知不觉中得到提高，为进一步的发展成长打下良好的基础。 |
| 找朋友（颜色分类） 下雨了（功能分类） 送小动物回家（生活习性分类） 整理工具箱（功能分类） 锯木头（比较粗细） 宇宙飞船（比较高低） 爱读书的小狐狸（比较厚薄） 奶奶的裙子（比较宽窄） 找出不同的形状（综合运用形状） 找出相同的形状（综合运用形状） 找出相同的形状（综合运用形状） 搭房子（综合运用形状） 影子游戏（认识部分与整体） 影子游戏（认识部分与整体） 捉迷藏（认识部分与整体） 放大的水果（认识部分与整体） 写数字（练习数字1：10） 写数字（练习数字1：10） 写数字（练习数字11：20） 写数字（练习数字11：20） 数黑点（数数：20 以内） 数黑点（数数：20 以内） 数一数，圈一圈（数数：20 以内） 数一数，圈一圈（数数：20 以内） 海底旅行（数字排序：20 以内） 森林探险（数字排序：20 以内） 坐上火车去旅行（数字排序：20 以内） 坐上火车去旅行（数字排序：20 以内） 坐上火车去旅行（数字排序：20 以内） 数一数，写一写（学习数字0） 数一数，写一写（学习数字0） 数一数，比一比（综合运用数字） 一起去郊游（比较数的大小：20 以内） 太空探险（比较数的大小：20 以内） 骑扫帚的小女巫（比较前后） 国王的餐桌 （比较远近） 花朵上的瓢虫（理解空间关系） 漂亮的小房子（理解空间关系） 果排排看（综合运用规律） 花丛里的小昆虫（综合运用规律） 美味的饭菜（认识时间顺序） 庆祝生日（认识时间顺序） 数玩具（感知加法：10 以内） 数水果（感知加法：10 以内） 分玩具（感知减法：10 以内） 分糖果（感知减法：10 以内） 小动物过桥（比较前后） 小猫的家（认识左右） 比个子（比较高低） 比大小（比较大小） 一起练习加法（练习加法：10 以内） 一起练习加法（练习加法：10 以内） 一起练习加法（练习加法：10 以内） 一起练习加法（练习加法：10 以内） 一起练习加法（练习加法：10 以内） 一起练习加法（练习加法：10 以内） 一起练习减法（练习减法：5 以内） 一起练习减法（练习减法：5 以内） 一起练习减法（练习减法：10 以内） 一起练习减法（练习减法：10 以内） 一起练习减法（练习减法：10 以内） 一起练习减法（练习减法：10 以内） |
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