| 《创意阶梯数学》是一套让宝宝的爱上数学的“魔法”书；一套让宝宝爱不释手的“游戏”书；一套让宝宝赢在起跑线的“助跑”书。《创意阶梯数学》全书共12册，是一套献给1-6岁宝宝的数学游戏书。在《创意阶梯数学》里，宝宝从感知数学到喜欢数学，从临摹图形到认识和运用图形，从最初用手指对直线、曲线等描一描、画一画到熟练地将物品进行等分，从初步感知数字到认识数字再到熟练地运用数字进行加减运算。《创意阶梯数学》在实现宝宝的这种飞跃式的发展的同时，不忘让宝宝渐进式地体验数学的奇妙和乐趣，从而让他们的数学能力阶梯式成长，为宝宝以后的数学学习打下良好的基础。选择《创意阶梯数学》理由之一：完成数学启蒙三大目标： 目标一：形成数学思维 数学启蒙能使宝宝形成数学思维，同时提高宝宝的抽象能力，促进宝宝逻辑思维能力的发展。 目标二：运用各种感官探究问题，数学启蒙能够让宝宝对数学问题敏感，使宝宝自觉运用各种感官去探究生活中遇到的问题。 目标三：奠定对数学的终身兴趣，科学的数学启蒙能够巧妙利用宝宝的数学敏感期，奠定宝宝对数学的终身兴趣。 选择《创意阶梯数学》理由之二：将科学启蒙的四种方法在书中灵活运用。 方法一：立足生活，从宝宝熟悉的生活中的事物入手是数学启蒙的有效手段，这样可以帮助宝宝用数学方法解决真是情景中的问题，感受解决问题的乐趣。 方法二：创意思维，科学的数学启蒙就是要打破传统的宝宝数学启蒙陈规，充分开发孩子的创意思维。 方法三：阶梯式发展，不同年龄阶段的婴幼儿具有不同的心理特点和能力，数学启蒙也应该是阶梯式的、按照年龄的发展特点来进行的。 方法四：游戏中学习，与生活中的数学游戏结合在一起的数学启蒙效果最为显著。 选择《创意阶梯数学》理由之三：三大亮点完美体现数学精髓 亮点一：科学性和趣味性完美联手，兴趣是最好的老师，一套好的书籍，除了有科学的内容更要有新颖活泼的体现形式。针对数学的抽象性的特点，对数学书籍的趣味性的要求就会更高。《创意阶梯数学》是一套体系完整、内容全面的宝宝数学教育产品。它围绕数学教育知识点构建教学体系，充分展示了数学教育独有的逻辑风格。同时考虑到各个年龄段宝宝的不同特点，寓数学教学于充满童趣的图片之中，使枯燥、抽象的数学变得生动有趣、易于理解，使宝宝愿意走进数学，喜欢数学，自始至终保持盎然的学习兴致。 亮点二：生活化和动手动脑完美结合，《创意阶梯数学》大量选用了宝宝熟悉的生活情景和素材，借助宝宝日常生活中的常见物品来将数学具象化。让宝宝通过看一看、比一比、画一画的亲身操作，感受数学的美妙；通过充满童趣的实物操作，在动手过程中感知数学的神奇。 亮点三：数学知识和思维发展的相辅相成，《创意阶梯数学》由浅到深、由易到难的知识延伸和拓展，锻炼了宝宝的逻辑思维，延展了宝宝的发展思维。从而使他们的数学思维能力、创造能力和解决问题的能力在不知不觉中得到提高，为进一步的发展成长打下良好的基础。 |
| 找出相同的颜色（颜色分类） 找出相同的形状（形状分类） 找食物（功能分类） 找朋友（功能分类） 开饭啦（功能分类） 装饰房间（功能分类） 找衣服（功能分类） 捉迷藏（认识部分与整体） 看纹路，识动物（认识部分与整体） 快乐的游乐园（认识部分与整体） 谁钓的鱼最多?（比较多少） 哪只海豹最大?（比较大小） 哪只小鸟站得最高?（比较高低） 哪个池塘最大?（比较大小） 数数有几个（认读数字l） 1颗红心（学写数字l） 数数有几个（认读数字2） 2只鞋子（学写数字2） 数数有几个（认读数字3） 3根蜡烛（学写数字3） 数数有几个（认读数字4） 4条斑纹（学写数字4） 数数有几个（认读数字5） 5根手指（学写数字5） 五颜六色的形状 （综合运用多种形状） 点心屋（综合运用多种形状） 找出相同的形状 （综合运用多种形状） 可爱的五角星 （综合运用多种形状） 圆圆的苹果（综合运用多种形状） 方方正正的礼品盒 （综合运用多种形状） 数一数，描一描（学习数字6） 数一数，描一描（学习数字7） 数一数，描一描（学习数字8） 数一数，描一描（学习数字9） 数一数，描一描（学习数字10） 狼来了（感知内外） 呼噜呼噜睡大觉（感知上下） 小猫的项链（运用颜色规律） 花儿朵朵开（运用颜色规律） 谁的西瓜多?（比较多少） 哪堆橡果多?（比较多少） 数数有几个（数数：10以内） 圈糖果（数数：10以内） 有几个物品?（数数：10以内） 有几个鸡蛋?（数数：10以内） 有几块饼干?（数数：10以内） 有几个小朋友?（数数：10以内） 有几条小鱼?（数数：10以内） 乘着火箭去太空 （数字排序：10以内） 数字卡车（数字排序：10以内） 小熊打电话（数字排序：10以内） 美味的蛋糕（感知加法：5以内） 机灵的小猴子 （感知加法：5以内） 嬉戏的小鸭子 （感知加法：5以内） 彩色的气球 （感知减法：5以内） 树上的小鸟 （感知减法：5以内） |
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