| 张峰，男，汉族，河南省南阳市人。1985年毕业于西北政法学院法律系，获法学学士学位，同年分配于河南司法警官职业学院任教；1991年毕业于中国社会科学院研究生院刑法专业研究生班。
先后出版的专著有《犯罪心理学教程》(合著)、《人文关怀下的罪犯心理矫治》(合著)；主编和参加编写有《社区矫正概论》(主编)、《法学概论》(主编)、《新编刑法教程》(副主编)、《新编刑事诉讼法教程》(参编)、《当代中外性犯罪研究》(参编)、《外国监狱概论》(参编)、《罪 犯教育学》(参编)、《民法教程》(参编)等书；主持和参与省、部级及河南省教育厅、河南省社会科学界联合会人文社会科学课题10个；先后发表专业论文三十多篇。现为河南司法警官职业学院副院长、教授，主要从事刑事法学研究。 |
| 第一章 行刑社会化概述 一、社会化、再社会化与行刑社会化 (一)社会化与再社会化 (二)行刑和行刑社会化 (三)关于行刑社会化内涵的分析 二、行刑社会化的人性化基础 (一)人性化与刑罚的人性化 (二)刑罚正义与刑罚人性化 (三)刑罚人性化对刑罚理念的钳制 三、行刑社会化的原则 (一)关于依法规范的原则 (二)关于积极稳妥的原则 (三)关于协调配合的原则 (四)关于改革创新的原则 (五)关于矫正为本的原则 (六)继承与吸收原则 (七)矫正与惩罚相结合的原则 (八)狱内执行与狱外执行并重的原则 (九)价值无涉原则 四、行刑社会化的意义 (一)行刑社会化丰富和完善了我国刑罚执行制度 (二)行刑社会化提高了罪犯改造质量- (三)行刑社会化是国际行刑制度发展的重要组成部分 第二章 行刑社会化的动力基础． 一、刑罚的发展趋势 (一)非刑化 (二)轻缓化． (三)自由刑的纯化 (四)非监禁化 二、行刑的发展与变迁． (一)从“报应刑”到“教育刑” (二)从“教育刑”到“综合刑” 三、行刑发展的主要特征 (一)行刑个别化 (二)行刑合理化 (三)行刑人道化 (四)行刑法治化 (五)行刑专业化 (六)行刑社会化 四、行刑社会化的刑事理论基础 (一)行刑社会化思想的演变过程 (二)行刑社会化的理论依据 (三)我国监狱行刑社会化的理论基础 五、行刑社会化的心理学理论基础 (一)经典的条件作用原理 (二)操作条件作用原理 (三)模仿学习原理 (四)行为矫正的基本原理 (五)精神分析理论 六、行刑社会化的社会学理论基础 (一)标签理论 (二)社会互动理论 (三)社会学习理论 …… 第三章 国外行刑社会化的现状 第四章 监狱行刑社会化的制度构建 第五章 罪儿心理健康教育与社会化 第六章 罪儿心理矫治与社会化 第七章 我国社区矫正的若干问题 第八章 我国社区矫正模式构建 第九章 社区矫正制度 第十章 出狱保护制度 第十一章 我国未成年犯处遇制度 第十二章 行刑社会化与监狱体制改革 第十三章 监狱体制改革的模式构建 第十四章 行刑社会化的价值分析 |
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