| 前言 第一章 近代教育学术思想的发展 第一节 关于教育学学科性质的探索 一 教育作为科学的辩难 二 教育学是一门新兴的科学 三 教育学的学科基础与学科独立性 第二节 “教育独立”思想 一 教育经费独立 二 教育行政独立 三 教育独立于教会 第三节 教育宗旨的思想演变 一 洋务派“中体西用”论的教育宗旨 二 资产阶级维新派的“新民说”教育宗旨 三 德、智、体、美全面发展的教育宗旨 第四节 平民教育与乡村教育 一 五四运动时期的平民教育思潮 二 20世纪2030年代的乡村教育思想与试验 参考文献 第二章 教育学术思想的社会主义转型 第三章 苏联教育学的引入及传播 第四章 “教育大革命”中的学术探讨 第五章 对“封、资、修”教育思想的批判 第六章 关于教育本质的探索与论争 第七章 关于现代教育与教育现代化的讨论 第八章 关于素质教育的研究与争论 第九章 教育市场化之争 第十章 关于基础教育课程改革的争论 第十一章 关于义务教育基本问题的研究 第十二章 关于教育公平与教育均衡发展的研究 第十三章 关于义务教育体制改革的探索 第十四章 传统文化与当代中国教育学术 参考文献 |
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