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| 威廉姆·奥格雷迪是美国夏威夷大学语言学教授，曾就读于美国哈佛大学和美国芝加哥大学，获语言学专业博士学位。 奥格雷迪教授多年来一直从事英语语言习得的研究工作。他的主要研究方向包括；语法理论、语言习得及韩国语研究。他主张突破理论，认为加强基本的、非语言因素之间的互动，是学习语言的最佳方法。此外，他还针对韩语和日语，进行语言能力提高方面的研究。 在2005年出版的《句法搭建》一书中，奥格雷迪教授详细地阐述了众多核心语法形成的最初原因，是为了降低工作时的交流负担、.. << 查看详细 |
| 《孩子如何学英语》 第一章牙牙学语／1 声音、词汇和句子／3 101种方法／5 本书内容／7 第二章寻找重点词／8 1．词汇在哪里?／10 2．孩子如何找到词／13 3．学习变形／22 4．制造单词／30 第三章这是什么意思9．／46 1．第一含义／46 2．不够与太多了／52 3．快速定位／58 4．交流工具——孩子怎样学习名词／60 5．学习动词／70 6．学习形容词／78 7．学习介词／84 8．学习代词：我和你／89 第四章单词站一排／93 .1．开始阶段／93 2．关键单词／100 3．将句子成分连起来／103 4．重要部分缺失／106 5．小部分缺失／108 6．学会说“不”／113 7．我，我(宾格)和我的／118 8．谁?什么?在哪儿?／121 9．一般疑问句(是／不是问句)／127 10．其他结构／132 小结／136 第五章句子的含义／138 1．一个词的作用／138 2．两个比一个好／142 3．被动语态句子／145 4．理解不存在的事物／150 5．理解代词／160 6．代词与故事／166 7．你能数清楚吗?／169 第六章开口说话／175 1．一只耳朵听语言／176 2．能听见吗?／178 3．牙牙学语(儿语)／181 4．早期的元音和辅音／184 5．调整／186 6．重音很重要／193 第七章他们是如何做到的198 1．为什么这不是模仿?／199 2．为什么不能教会?／203 3．孩子需要什么?／215 4．都在大脑中／220 5．寻找语言习得工具／223 6．学会学习／233 7．结束语／240 附录1坚持写日记和录音的研究方法／242 如何计算mlu(有效话语)／248 附录2英语发音／250 辅音／251 元音音素／252 参考文献／253 索引／273 |
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