| 在古代，《千字文》是幼儿读物，凡读书人信口就可以给孩子讲解，。然而在今天，一般的家长、教师要做到随口讲解恐怕是有难度的，这本《千字文》由周兴嗣编，胡真注评，做了一些工作来保证孩子们能更顺畅地接受其内容。 第一，是文字上的疏通。本书对一些深层的、属于训诂范畴的问题尽量加以回避，能够顺畅阅读原文即可。 第二，是介绍典故。文中有些话是对于典故的提炼，我们用简单的话把相应的典故加以还原，但并不把有关故事的原始本末加以详细叙述。 第三，是扩展故事。文中一些语句比较概念化而又蕴含一定哲理，如果有合适的故事、常识能够发明其理又能增强趣味性的，附在相关段落之后。 第四，是插图。童年时期的阅读，从生理和心理上说都很难如成人一样长时间集中注意力，所以我们选择图文间隔的方式，使得孩子能够在阅读过程中“劳逸结合”，提高阅读效率。 |
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