| 蔡连玉（1976－），男，安徽宿松人，教育经济与管理专业博士，江西师范大学教育学院副教授，硕士生导师，中国陶行知研究会理事。主要从事教育信息化管理、教育管理、教育基本理论等方面的研究，已在《电化教育研究》、《比较教育研究》、《中国教育学刊》等期刊发表学术论文30余篇。 |
| 内容摘要 导 论 问题与方法 第一节 问题提出及其论证 一、研究缘起 二、相关文献综述 三、研究意义 四、问题明确与论域限定 第二节 马克斯．韦伯“理想型”方法及其改造运用 一、韦伯社会科学研究方法论及“理想型”方法的解读 二、韦伯“理想型”方法的改造与运用 第三节 思路框架 第一章 信息伦理教育：概念与理论 第一节 伦理与信息伦理 一、信息、伦理与道德：词源学分析 二、信息伦理：概念与品性 |
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