本书特性如下：
一、以三大本教材为依托，完整解读教材，将教材形式考点化。三大本教材有几百万字，学问论述冗杂，章节形式层次繁杂，作为教材很威望、很有逻辑性，适于进修和理解，但作为备考温习用书运用起来很不紧张，并不合适回忆。但是依据纲要请求，司法考试所考学问点都蕴涵在教材中，温习离不开教材。充沛应用好教材是本书最间接的手段。本书立足于考点的角度去解读教材，让隐含于教材中的学问考点完全“现形”，细心提炼，使考点显性化、明白化。另外，本书绝不是复杂地对重点学问点的提炼，而是依据纲要请求，尽量片面掩盖全部学问点。由于本书是立足于根底温习和零碎强化，是对教材的完整解读，而不是重点解读，针对的是片面温习，而不是重点温习。
二、除了对教材形式停止考点提炼，在编排方式上摒弃教材的繁杂层次，使考点单列化和绝对独立化。每个考点以“”开端，让考生对每一章的考点一目了然。关于教材中大的学问点，进一步分解成若干考点，尽量使每个考点篇幅冗长，但又防止过于碎片化，不伤及形式的零碎性。形式的逻辑联系不是考生所关心的，所以这些考点完整能够单层陈列，绝对独立。考生在温习的过程中，既可按章节次第阅读温习，也可随机而疾速地定位所关心考点，有挑选性和针对性地温习。
三、对每个考点形式的描绘以教材原述为本，表述简明但涵盖要点完好，精练而不过于复杂，并且辅以必要的剖析。由于是教材的完整解读，所以本书对考点形式的描绘不可过于省略。过于简单的描绘会形成必要形式的“缺斤短两”，是根底强化类温习材料的硬伤。除了照应到形式必须的完好性，在一些考点中，依据需求还加以恰当地剖析和提示，特别是下划线局部为特地留意之处。实践上，依据考生的本身状况，本书在必定阶段完整能够替换教材。
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