| 本书从理论与实践的结合上，以高职院校教学督导工作如何督在点子上、导在要领处为主线进行了一些探讨。在写作上的基本思路是：坚持“三个必须突出”的原则，即：在全书结构安排上不强求十分系统，但必须突出教学督导工作的重点与主体架构；在理论联系实际上不强求十分全面，但必须突出教学督导工作的基本实践与现实问题；在具体操作问题上不强求十分完整，但必须突出教学督导工作方式方法的要领与有效性。 全书共分为十章，概要说明六个问题：一是教学督导工作的基本理论问题（第一章）；二是教学督导的主体架构与重点工作（第二章至第六章）；三是教学督导工作的模式选择（第七章）；四是教学督导员团队建设（第八章）；五是正确处理教学督导工作中的机理关系（第九章）；六是完善教学督导工作的保障体系建设（第十章）。 |
| 第一章 确立高职院校教学督导工作理念 一、教学督导工作的一般性质与地位 二、教学督导工作的主要职能与要求 三、教学督导工作的整体内容与作用 四、加强教学督导的迫切需要与期盼 第二章 搭建教学督导工作的主体架构 一、参与制订教学方案是督导切人点 二、有效地促进理论教学是督导节点 三、校企合作的深度融合是督导热点 四、不懈地搞好实践教学是督导重点 五、优化教学管理的过程是督导难点 六、实现人才培养目标是督导归宿点 第三章 强化学生顶岗实习阶段的督导 一、必须抓好学生顶岗实习的教学督导 二、选择适合顶岗实习接受单位的督导 |
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