| 上册 [清]焦循、阮元、章学诚 乾嘉汉学教育思想与教育文论选读 乾嘉汉学的形成 (一)对儒家思想传统的清理 (二)对理学的清算 焦循的教育思想与教育论著选读 论人性与教育的作用 (一)食色即性 (二)人性无不善 (三)人为善是性情才与环境教育相互作用的结果 (四)人各一性，同而实异 治生与修身的德育论 (一)新义利观与治生论 (二)以权修身 因材量时、博学多闻、自出性灵的教学论 (一)因材量时 (二)博学多闻 (三)自出其性灵 焦循教育文论选读 述难三 辨学 说矜 学童读尔雅答 答汪孝婴问师道书 …… [清]戴震 考据学教育思想与教育文论选读 下册 [清]颜元、李塨 习行教育思想与教育文论选读 颜元学术教育活动和教育思想、理念 生平及其教育思想产生的因素 颜元的性理论和知识论 李塨和颜元的学术异同 “习事务实"的新教育观 以“行”为特点的实用教育体系 颜元的弟子及颜学的发展 颜元的教育教学思想 (一)批判传统教育 (二)主张学校为“人才之本 (三)“真学”、“实学”的教育内容 (四)强调“习行”的教学法 (五)劳动教育思想 颜元教育论著选读 颜元教育语录分类解读 (一)关于哲学思想 (二)关于人性论 (三)关于教育目的与作用 (四)关于教育内容 (五)关于教学方法 附：颜元的教育实践活动资料 …… |
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