| 因为有了这套讲义，才促生了中华教育的圣地；因为有了这套讲义，才规范了中华学子的心路；因为有了这套讲义，才强化了中华学术的骨骼；因为有了这套讲义，才延续了中华文化的血咏！ |
| 傅斯年（1896-1950），中国现代历史学家，20世纪上半叶我国重要的学术领袖。他提出了“史学即是史料学”的命题，开创了“史料学派”。他的文学成就亦著，胡适评价他为“人间一个最稀有的天才”。 |
| 中国古代文学史讲义 拟目及说明 叙语 泛论 思想和语言——一个文学界说 语言和文字——所谓文言 成文的文学和不成文的文学 文人的职业 史料论略 论伏生所传《书》二十八篇之成分 诗部类说 风 雅 颂 最早的传疑文人——屈原、宋玉、景差 楚辞余音 贾谊 儒林 《诗》 《书》 《礼》 《礼记》 《乐》 《易》 《春秋》 《隐公》 《论语》《孝经》 五言诗之起源 论五言不起于枚乘 论五言诗不起于李陵 论五言不起一人 我们宜注意下列几件事 诗经讲义稿 叙语 泛论《诗经》学 一 西汉《诗》学 二 《毛诗 三 宋代《诗》学 四 明季以来的《诗》学 五 我们怎样研究《诗经》 《周颂》 《周颂》说（附论鲁南两地与《诗》《书》之来源） 《大雅》 一 雅之训恐已不能得其确义 二 《大雅》的时 三 《大雅》之终始 四 《大雅》之类别 《小雅》 一 《小雅》《大雅》何以异 二 《小雅》之词类 三 “雅者政也” 四 《雅》之文体 《鲁颂》《商颂》述 一 《商颂》是宋诗 二 《商颂》所称下及宋襄公 三 《商颂》非考父作 《国风》 一 “国风”一词起来甚后 二 四方之音 三 “诸夏”和《国风》 四 起兴 《国风》分叙 一 周南、召南 二 邶鄜卫 三 王 四 郑 五 齐 六 魏 七 唐 八 秦 九 陈 十 桧 十一 曹 十二 豳 《诗》时代 周诗系统 非周诗 《诗》地理图 《诗》之影响 论所谓“讽” “诗三百”之文辞 |
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