| 刘聪慧，河北无极人，北京师范大学获得基础心理学理学博士学位。现在中国人名大学社会人口学院心理研究所任教。主要研究方向为语言、社会认知、学习和情绪等。参与多项国家自然科学基金项目，在全国核心期刊发表论文数篇。 |
| 第一章 英语学习焦虑的现状分析 第一节 引言 第二节 焦虑的相关研究综述 第三节 语言的相关研究综述 第四节 焦虑影响语言的内部机制 第二章 研究方法简介 第一节 问题提出 第二节 功能分离法 第三节 功能整合法 第四节 研究方案 第三章 英语学习焦虑的实证研究 第一节 实验准备 第二节 英语学习焦虑对名词命名的影响 第三节 英语学习焦虑对动词产生的影响 第四章 英语学习焦虑的内部机制 第一节 英语学习焦虑的行为特点 第二节 英语学习焦虑的脑机制 第三节 英语学习焦虑影响言语产生的脑机制 第四节 本研究的特点、不足、展望和结论 附录 参考文献 后记 |
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