| 通过观察与教学调研发现，能够自由运用各种媒介、技术与材料表达色彩感受的，能够自由运用色彩进行创意设计的是那些专业造型基础较扎实全面的学生。色彩主观的创意与想象力极大地依赖了自然的客观物象，只有通过客观写生训练，才能让学生认识色彩的综合性问题，也就是“师造化”。《设计色彩》提供了大量的优秀作品并根据相关内容进行了点评，以便使大家从优秀作品中学习到更多的创作技巧。本书由漆竞舟主编。 |
| 认识色彩 1.1 光与色 1.2 色彩的视知觉效应 1.3 色彩的要素 1.3.1 原色、间色、复色 1.3.2 明度、纯度、色相 1.3.3 同类色、邻近色、补色 1.3.4 光源色、固有色、条件色 1.3.5 色彩的联想与象征 色彩艺术发展历程 2.1 原女台人的色彩观 2.2 古典主义的色彩表现 2.3 印象派的色彩表现 2.4 后期印象主义 2.5 20世纪现代派画家的色彩表现 |
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