| 针对简化的汉字，将六书理论发展为十书，逐一解释字形，提示其表意特点，如象不切实际如何象形；形声字如何表义、表音，使学生变机械记忆为理解记忆。 |
| 杨洪清，江苏徐州人，1931年生，现任徐州彭城大学语言文字研究所所长。以继承《说文》传统、规范学生用字为教学与研究的特色。
朱新兰，江苏泰兴人，1938年生。执教过大、中、小学。一贯热爱学生，被誉为：华尔华拉“式的乡村女教师，十九次被评为先进工作者。 两人于1959年同届毕业于扬州师范学院。现均为彭城大学副教授。从1962年起，分别带出了中小学的无错字班级，又将造字法六书发展为十书，完善了训释当代汉字的条例；首创一步检字法和一年级小学生会查字典的记录。所著系列工具书揭示当代汉字特点，传授最佳教学方法，在海内外受到普遍欢迎，双双被选编入《世界名人录》。 |
| 序 凡例 汉语拼音音节索引 部首目录 字典正文 1 常用字（2500字）小学生必用字 一级1500字 学龄前儿童选用字 农村扫盲必用字 二级500字 右上角带一个圆圈 城镇扫盲附加字 三级500字 右上角带两个圆圈 2 附加字（500字） 汉语拼音方案 十八韵与普通话韵母对照表 少儿学拼音 笔画名称、例字表 汉字间架结构表 部首组字意义及例字表 后记 |
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