应用文自学教程

　　应用文作为一种工具，在现代社会中越来越广泛地被使用着，同时也越来越受到人们的重视，人们希望能掌握这种工具，因此，编写一本适合初、中等文化水平的人自学用的，同时也能适合远程教学使用的应用文教材便被提上了议事日程。
　　《应用文自学教程》一是试图采用对话的形式，让教材显得亲切、活泼，缩短读者与教材的距离，使读者在学习过程中提高学习的兴趣。更主要的是，这种编写方式可就一些平时容易忽略的地方提出问题，引起重视，以帮助读者思考，进而掌握。二是试图改变教材的传统编写方法，打破“条”、“块”，把一些基本概念、基础知识等融合到写作教学的环节中，使读者容易理解和掌握。我们认为这样的编写方式更符合人的认知规律。三是试图从读者的角度出发编写教材。传统的教材大多是从教师的角度来编写的，即考虑的是教师该讲些什么，基本不考虑学习者如何理解并接受这一问题，于是，如何使学习者接受便变成了课堂上的事。如果一位教师照本宣科必定被嘲笑为不会教书，这课也就失败了，一本好教材似乎也同时被糟踏了。于是，我们想，何不取消这一转化环节，让教材直接去教学习者呢？这对于自学者，特别是对远程教学的接受者无疑是大有帮助的。现在摆在大家面前的，就是这些设想的大胆尝试。