| 从对外汉语教学到汉语国际推广（代序）综述第一章 语言测验的一般原理第一节 Lyle F.Bachman谈语言测试的设计和开发第二节 语言测验的测度和精度第二章 有关语言能力理论的论述第一节 国外语言测验领域对语言能力的研究述评第二节 汉语能力结构差异的检验与分析第三节 Performance是“运用”还是“表现”第四节 对第二语言阅读能力和写作能力关系的实证分析第五节 语言能力自我评价的效度第三章 信度的计算问题第一节 信度估计的γ系数第二节 主观评分信度Longford方法的实验第四章 效度问题第一节 效度理论的变迁第二节 结构效度与汉语能力测验——概念和理论第三节 在汉语能力测验中如何建立结构效度第四节 关于construct的译法第五节 测量是理论的组成部分——再谈构想效度第五章 等值技术问题第一节 对15种测验等值方法的比较研究第二节 关于统计等值效果的系列试验研究第六章 概化理论和DIF问题第一节 概化理论及其在HSK测试中的应用第二节 多种DIF检测方法的比较研究第七章 口语能力及口语测试第一节 交际策略与口语测试第二节 对一次留学生话语能力测试的分析第三节 口语测试的组织与实施探索第四节 口语分班测试题型研究第五节 论对外汉语口语测试中的提问技巧第六节 三类口语考试题型的评分研究第八章 完形填空和词汇测试研究第一节 汉语等距离完形填空测试报告第二节 四种完形填空测试方法的信、效度检验第三节 词汇量测试研究初探后记 |
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