| 第一篇 功能语言学与外语教学研究综述简介 第1章功能语言学与语言教育研究的发展过程 1 引言 2 功能语言学理论与语言教育研究的共同发展 3 HaUiday与语言教育 4 中国功能语言学在外语教学中的应用 第2章 功能语言学与外语教学研究的主要成果简介 1 引言 2 TheLinguisticSciencesandLanguageTeaching 3 《功能语言学与外语教学》 4 《语言与教育》 5 LanguageandLiteracv：FunctionalApproaches 6 A4dvancesinLanguageandEducation 7 FunctionalEnglishGrammar：AnIntroduction加SecondLanguageTeachers 8 国外功能语言学与语言教学成果的参考资料 第3章 功能语言学与外语教学概述节选 1 引言 2 胡壮麟(2005) 3 黄国文(21306) 4 田贵森王冕(2008) 5 ThomasBloorandMerielBloor(1995) 第二篇 功能语言学核心思想指导下的外语教学简介 第4章系统功能语言学在外语教学中的应用 1Halliday及其继承者在语言教学研究中的主要贡献 2教学目标的设计 3主题交流教学大纲 4语境教学法 5语法教学 6语篇教学 7听说教学 8阅读教学 9语言测试 10结语 第5章 系统功能语法核心思想对语言教学的指导意义 1 引言 2 基本问题 3 系统功能语法的核心思想对语言教学的指导意义 4 结语 第6章 系统功能语法理论与英语写作教学 1 引言 2 介词短语的文体功能 3 介词短语的文体功能在写作教学中的应用 4 结语 第7章 从系统功能语法看阅读 1 系统功能语法 2 阅读 第8章 系统功能语法在高级英语教学中的应用 1 引言 2 系统功能语法理论简介 3 理论应用 4 结语 第9章 系统功能语言学在特殊用途英语教学中的应用 l 引言 2 系统功能语言学及其语域理论 3 特殊用途英语(ESP)教学 4 语域理论指导下的EsP教学 5 结语 第10章 系统功能语言学、适用语言学与外语教学——法政专业学位研究生英语课程设置和教学改革研究 1 引言 2 理论依据 3 法政专业学位研究生英语课程设置和教学改革研究 4 结语 第三篇 语篇、语域、语类分析视角下的外语教学简介 第11章 悉尼学派基于语类的支架式学术读写能力教学法 1 引言 2 发展背景 3 理论框架 4 教学步骤 5 讨论 6 结语 第12章 基于语篇连贯理论的二语写作教学途径 1 二语写作中的语篇连贯问题 2 语篇连贯理论简述 3 实施基于语篇连贯理论的二语写作教学 4 结束语 第13章 以语类为基础的应用文英语写作教学模式 1 引言 2 语类的概念 3 对语类和语类结构的预测 4 以语类为基础的应用文英语写作教学模式 5 结语 第14章“语篇”概念与翻译教学 1 引言 2 什么是“语篇 3 什么是语篇翻译教学 4 结语 第15章 语篇体裁、语篇类型与外语教学 1 绪言 2 语篇体裁结构 3 修辞结构 4 语篇分析与教学 5 结语 第四篇 多模态、互文性话语分析视角下的外语教学 第五篇 语法隐喻、评价分析视角下的外语教学 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）