| 写作者自有生活状态，也自有异于自己生活状态的写作状态。 形式上，写作是对话；本质上，写作是激活。 个性写作的策略是表现或暗示，而应试写作的策略是炫示。个性写作的目的是宣泄，是抚慰，是净化；应试写作的目的是取悦于人，是获取分数。 写作是阅读的延伸，而阅读是生活的延伸。 写作始于放胆，行于模仿，终于刨造。 写作语言的总原则是有话不直说，换个说法说。 没有联想和想像，就没有写作；有了比描和泛灵，就容易传达情思。 写作技巧能助情思的传达，但情之所至，思之所至，写作技巧反不如无。 写作勤而自工。 好文章是改出来的，不是写出来的。 |
| 第一章 提开高考作文神秘的面纱 本章导读 60分策略点拨 一、高考作文的本质是炫示 二、高考作文策略的基点是制造亮点 三、高考作文策略的基点是模仿和借鉴 四、高考考生的作文期待是速成 五、本书内容设计的理念是抓住高考作文根本的、不变的又可控的因素进行训练 55分训练流程 第二章 高考佳作的目标和高考作文存在的病灶 本章导读 60分策略点拨 一、高考佳作的五层目标 二、高考作文中常见的病灶 55分训练流程 第三章 构建高考佳作的“三步曲” 本章导读 60分策略点拨 一、审题 二、拟纲 三、传达 55分训练流程 第四章 保持良好的高考作文状态 本章导读 60分策略点拨 一、泛灵的感知状态 二、积极的思维状态 三、热爱的情感状态 四、入微的体察状态 五、超然的审美状态 55分训练流程 第五章 高考作文的思维训练 本章导读 高考作文的艺术思维训练 60分策力点拨 一、艺术联想 二、艺术想象 55分训练流程 高考作文的推理思维训练 60分策略点拨 一、归纳推理思维 二、演绎推理思维 三、类比推理思维 四、选言推理思维 五、假言推理思维 55分训练流程 高考作文的辩证思维训练 60分策略点拨 一、普遍联系地看问题 二、系统全面地看问题 三、发展地看问题 四、历史地看待问题 55分训练流程 第六章 高考作文的语言能力训练 第七章 高考作文编织故事的技巧 第八章 常见哲学关系在高考作文中的运用 附 高考作文素材辑录 |
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