| 蒋逸民，先后毕业于南京大学和香港大学，分别获得学士、硕士和博士学位。现为教育部人文社会科学重点研究基地“中国现代城市研究中心”研究员，华东师范大学社会学研究所副所长、副教授、硕士生导师，美国“比较与国际教育学会”（CIES）会员，香港大学“中国教育研究中心”客座研究员。研究领域包括：教育社会学、经济社会学、社会研究方法、社区研究、比较教育研究等。已发表90多万字的论文、著作、译著、著作章节以及调查报告，其中在全国核心期刊上发表论文10余篇。主持教育部人文社会科学规划基金项目，上海市哲学社会科学规划课题、上海市教育科学规划课题和上海市“浦江人才”计划等多项研究项目。 |
| 第一章 绪论 一 问题的陈述 二 研究的意义 三 主要概念的定义 四 本书的篇章结构 第二章 有关家庭环境研究的文献综述 一 家庭环境的结构维度 二 家庭环境的过程维度 三 家庭环境的资本维度 四 发展中国家的家庭环境 五 中国城市的家庭环境 六 本章小结 第三章 中国城市家庭环境的概念框架 一 中国的社会文化背景 二 理论视角 三 概念框架和假设 四 本章小结 第四章 研究方法论 一 研究设计：结合方法的使用 二 定性访谈 三 问卷调查 四 本章小结 第五章 定性分析的结果及其解释 一 访谈抽样及其程序 二 访谈工具 三 访谈策略 四 对访谈资料的分析 五 资料分析的“三角互证” 六 本章小结 第六章 《家庭环境问卷》的设计 一 对现有问卷的评述 二 《家庭环境问卷》的设计 三 预调查的过程 四 对问卷的进一步修改 五 用于主调查的问卷 六 本章小结 第七章 《家庭环境问卷》的心理测量特性 一 《家庭环境问卷》的信度 二 社会资本量表的结构效度 三 社会资本分量表的相关分析 四 本章小结 第八章 描述统计分析结果 一 受访者的特征 二 高低学习成绩学生的特征 三 性别比较 四 本章小结 第九章 相关分析和多元回归分析的结果 一 相关分析 二 多元回归分析 三 本章小结 第十章 讨论、结论和建议 一 本研究的总结 二 讨论和结论 三 对教育改革的意义 四 本研究的局限和对未来研究的建议 附录1 半结构访谈提纲 附录2 受访者情况 附录3 转录的访谈资料 附录4 《家庭环境问卷》（学生） 附录5 《家庭环境问卷》（家长） 附录6 问卷调查的人口统计特征 附录7 家庭非学习性资源 附录8 课外非学习性活动 参考文献 后记 |
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