| 王铁军，江苏淮安人，1944年生，江苏省教育科学研究院、江苏教育学院教育学教授，南京师范大学兼职研究生导师，《学校管理》杂志主编。中国教育学会教育学分会副理事长、继续教育专业委员会理事长，江苏省教育学会教育管理委员会理事长。代表作有《校长学》、《给校长的建议-101》、《教育现代化论纲》、《学校教育学》等。主持全国教育科学规划“九五”教育部重点课题《面向21世纪中小学校长队伍建设与培训研究》、江苏省教育科学规划“十五”重大课题、江苏教院“十五”招标课题《江苏省名校长名教师成长机制与规律的整合研究》等。 |
| 一、课题研究报告 追寻名校长、名教师成功轨迹——造就专家型校长、教师群体 二、校长成功研究 校长成功：多维视野的整合考察 江苏名校长成功类型及其特点的研究 江苏名校长的共性特征与成长模型研究 江苏名校长成长规律的研究 江苏名校长专业发展的涵义及策略思考 江苏首批名校长成功的内在因素研究 江苏首批名校长成功内在因素研究的启示与建议 关于名校长成长关键期、突破期的研究 江苏名校长个性特质研究 江苏名校长思维特质解密 名校长成长与发展的培训模式研究 校长职业化及其培训创新研究 中美成功校长比较研究 三、教师成功研究 成功个性造就成功的教师人生——关于影响江苏省名教师成功的个性因素研究 面壁十年图破壁 教育人生竞风流——关于名师成长过程及其关键期、突破期问题的研究 骨干教师专业成长规律研究 江苏名教师成功机制探讨 教师专业成长中“高原现象”的成因及对策 第三条路径：教师专业成长的新视点 中美优秀教师比较研究 美国公立学校优秀教师激励体系及其评价 四、附 录 开题报告：江苏名校长、名教师成长机制与规律的整合研究 名校长、名教师个案研究方案 名校长、名教师成长机制与规律有关事项调查表 校长通往成功的路有多远 |
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